Archives par mot-clé : sociétés

Projet Axe 1 (2017-18)

Les migrants et l’école : quel face à face ?

Projet d’atelier/séminaire de recherche organisé par Gwenaëlle Audren (AMU, Telemme), Virginie Baby-Collin (AMU, Telemme), Magali Ballatore (AMU, LAMES), Françoise Lorcerie (IREMAM), Sylvie Mazzella (LAMES), Stéphane Mourlane (AMU, Telemme), Christine Mussard (AMU, IREMAM).

Ce projet participe de la volonté d’ancrer un volet des recherches portées par le réseau MIMED (réseau thématique sur les migrations en Méditerranée) de la MMSH d’Aix en Provence dans la politique scientifique de SFERE-Provence, en favorisant un dialogue pluridisciplinaire autour des enjeux de l’éducation, envisagés ici par l’entrée depuis la recherche sur les migrations. Il vise ainsi à développer, au sein de SFERE Provence, des recherches et des rencontres autour des articulations entre la migration et l’éducation. Le réseau MIMED s’intéresse de façon pluridisciplinaire aux processus migratoires en Méditerranée envisagés sous des angles divers avec une perspective à la fois contemporaine et inscrite dans la longue durée. L’un de ses axes porte sur « Migrations, éducation, citoyenneté ».

L’école est un des vecteurs classiques des processus d’intégration des populations étrangères, et l’un des premiers outils de mobilité sociale. A l’heure où les débats sur la mixité à l’école, tant sociale qu’ethnique, connaissent une actualité renouvelée, ces rencontres souhaitent faire le point sur un certain nombre de recherches, consolidées ou en cours, sur les relations entre les migrants, les jeunes issus de l’immigration (autrement dit premières et secondes générations), et l’école. Elles souhaitent aussi engager un dialogue avec les professionnels de l’institution scolaire confrontés à la mise en place de politiques ou à la gestion quotidienne de publics migrants et issus de l’immigration spécifiques (chefs d’établissements, enseignants, inspecteurs, responsables de dispositifs d’accueil spécifique).

Il s’agira ainsi d’interroger le face à face entre les migrants de première et seconde génération et l’institution scolaire, dans différentes sociétés, à l’époque contemporaine, au travers de différentes approches disciplinaires en sciences sociales (sociologie, histoire, géographie, sciences politiques, psychologie sociale, sciences de l’éducation), mais aussi de la restitution d’expériences menées par les acteurs de terrain. Si la France constituera un terrain privilégié de ces rencontres, nous souhaitons aussi développer des mises en perspective avec des expériences situées dans d’autres contextes nationaux, dans une optique comparative.

Projet transversal 3

Projet Néodoc : séminaires de recherche pour les néo-docteurs de SFERE

L’équipe NéoDoc :
Gilles Fernandez (Docteur en sciences de l’éducation, PostDoc ADEF, Principal de collège)
Caroline Hache (Docteur en sciences de l’éducation, ATER ADEF)
Nathalie Mikailoff (Docteur en sciences de l’éducation, Chercheur associé ADEF, Formatrice ESPE) nathalie.mikailoff@univ-amu.fr

Notre projet est d’organiser des regroupements inter-laboratoires entre docteurs et entre docteurs et chercheurs, pour pouvoir échanger de manière régulière dans des séminaires au-delà des frontières des équipes de nos laboratoires respectifs. L’objectif est de donner la possibilité aux docteurs, post-doctorants, ATER, chercheurs associés, etc., n’ayant pas le statut d’enseignants-chercheurs mais désireux d’enrichir leurs compétences, de se retrouver pour partager leurs expériences, leurs approches méthodologiques, leurs références théoriques.

Ce séminaire vise à institutionnaliser un espace de mutualisation et de professionnalisation dans le domaine de la recherche, pour s’intéresser à des questions en relation avec l’éducation et l’apprentissage et leurs liens avec des problèmes sociétaux actuels.

Le 1er séminaire Néodoc a eu lieu mercredi 22 mars à l’ESPE d’Aix en Provence.