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Parution en janv. 2025 du nouveau numéro de Recherches en éducation (n°57) “Le mal-vivre à l’école” : une réalité à interroger

Le mal-vivre à l’école : une réalité à interroger

 
coordonné par Frédérique-Marie Prot
Dossier
  • Frédérique-Marie Prot – Édito. Interroger l’hospitalité scolaire à l’aune d’une injonction au bien-être
  • Philippe Meirieu – Pourquoi il faut rompre avec l’idéologie du bien-être en éducation
  • Julien Cahon – Le mal-vivre à l’école : une longue histoire ?
  • Henri Louis Go – La fabrique des écoliers, ou l’enfance enfermée
  • Nadine Demogeot – Retrait, refus, phobie scolaire : du mal-être au désarrimage scolaire
  • Frédérique-Marie Prot – Maître-élèves : le risque d’un rapport manqué ? Exploration des conditions d’une école hospitalière
  • Caroline Perraud – Mal-vivre et savoirs : réflexion sur la forme scolaire  
  • Akiko Kawarabayashi – Pour une écriture de la vie. La méthode seikatsu-tsuzurikata au Japon contre une politique éducative oppressive  
Varia                        
  • Magali Boutrais – L’exercice du métier de conseiller principal d’éducation en contexte de crise sanitaire Covid 19
  • Sarah Guez, Solveig Fernagu & Céline Viazzi – Processus de problématisation et mobilisation de la forme « problème » dans les pédagogies des écoles d’ingénieurs : une analyse de cas par les capabilités
  • Alexandre Mabilon – La communauté de pratique comme outil de formation pour mieux tenir compte du stress lié aux évaluations sommatives. Étude auprès d’enseignants du secondaire en Suisse
  • Youssef Maamri, Catherine Archieri & Jérôme Guérin – Approche ethnographique et effets de l’enquête scientifique sur l’activité d’étudiants se préparant au concours d’enseignant : le cas des étudiants en éducation physique et sportive
Note de synthèse HDR
  • Suzane El Hage – Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique
Recensions
  • Jean-Charles Buttier – La fin de la culture religieuse. Chronique d’une disparition annoncée, Mireille Estivalèzes
  • Marco Barroca-Paccard – Perspectives curriculaires en éducation scientifique, Kalafi Faouzia
  • Gérald Houdeville – La fabrique du décrochage, Julien Garric
En savoir +

AAC Revue “Recherches en éducation” pour le numéro “L’école en contexte néolibéral : la question de l’évaluation”, avant le 3 fév. 2025

Appel à contributions
pour un numéro initié par la revue

L’école en contexte néolibéral : la question de l’évaluation

sous la coordination de

Stéphanie Péraud-Puigségur & Ines Albandea

*
Numéro 64 à paraître en novembre 2026

Date limite de soumission d’articles rédigés : 3 février 2025


E
n savoir + : voir ci-joint le texte de l’appel et les consignes

 https://journals.openedition.org/ree/

AAC revue Recherches en Education (REE), numéro “L’école en contexte néolibéral : la question de l’évaluation”, avant le 3 fév. 2025

Appel à contributions
pour un numéro initié par la revue

L’école en contexte néolibéral : la question de l’évaluation

sous la coordination de

Stéphanie Péraud-Puigségur & Ines Albandea

*
Numéro 64 à paraître en novembre 2026

Date limite de soumission d’articles rédigés : 3 février 2025


E
n savoir + : voir ci-joint le texte de l’appel et les consignes

 https://journals.openedition.org/ree/