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Appel à communications “7e Colloque international du RIFEFF, les 5 et 6 juillet 2018, à l’Université de Cergy-Pontoise (France)”

Appels à communications, Veille scientifique,

Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives.

Date limite pour soumettre une proposition de communication : 15 janvier 2018

Il nous fait plaisir de vous inviter à soumettre une communication ou à participer au 7e Colloque international du RIFEFF qui aura lieu à l’Université de Cergy-Pontoise (France), du 5 au 6 juillet 2018. Le 7e Colloque international du RIFEFF a pour thème principal : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives. Le RIFEFF souhaite traiter de cette thématique à travers huit thèmes qui reflètent les principaux enjeux actuels et futurs pour la francophonie. Chacun de ces thèmes est sous la responsabilité d’un organisme (chaire de recherche, université, institut, etc.). En lien avec son thème principal, le RIFEFF publiera d’abord un ouvrage scientifique collectif, lancé le 5 juillet lors du colloque. De plus, à l’issue du colloque, les auteurs des meilleures contributions seront aussi invités à publier un texte dans le cadre d’un numéro thématique qui sera publié dans l’une des huit revues scientifiques sélectionnées. Continuer la lecture de Appel à communications “7e Colloque international du RIFEFF, les 5 et 6 juillet 2018, à l’Université de Cergy-Pontoise (France)” →

Axe thématique 1

Axe Thématique 1, , , , , , , , , ,

Les projets inscrits dans cet axe visent à rendre compte des évolutions des politiques publiques d’éducation et de formation dans les contextes spécifiques de leur application en milieu scolaire et non scolaire. Quelles sont les évolutions des établissements et des écoles, des partenaires locaux, ainsi que des pratiques éducatives, face à des questions comme l’équité, la cohésion sociale et les rapports au travail, le marché de l’emploi ? Ou encore à la question délicate de la catégorisation ethno-raciale ? Comment et par quels moyens éducatifs est traitée la question du handicap ?  Il s’agit à la fois de participer à l’évolution des connaissances scientifiques et d’entrer dans une logique de valorisation de ces connaissances en direction des professionnels.

Axe thématique 3

Axe Thématique 3, , , , ,

L’information, la communication et les nanotechnologies sont désormais omniprésents dans la vie quotidienne avec la révolution d’Internet. Les défis technologiques sont multiples dans ces domaines, et ils imposent de réfléchir aux usages qui en découlent, en termes de responsabilités, mais aussi en termes d’efficacité dans la gestion des activités scolaires et professionnelles. Quels rôles jouent les objets techniques dans la construction d’une culture ? Les connaissances humaines et les représentations dans la production des objets ? Cet axe renvoie à l’étude des outils, comme intermédiaires graphiques et sémiotiques, qui ont un rôle important dans la structuration de la pensée individuelle et sociale.