Archives par mot-clé : LPL

Compte-rendu du séminaire de recherche Méthodologies de la recherche en télécollaboration

Cadre du séminaire et objectifs

Le séminaire de recherche Méthodologies de la recherche en télécollaboration s’est dérouléles 4 et 5 octobre 2018 dans les locaux de l’ESPE d’Aix en Provence. Ce séminaire a été organisé avec l’aide de l’UFR ALLSH, de la structure fédérative SFERE et en collaboration avec l’association Unicollaboration. Le public était composé d’environ 40 personnes : des étudiants en master 2 et en doctorat ainsi que des chercheurs en provenance principalement d’Aix Marseille Université, ainsi que de l’Université Grenoble Alpes, de l’Universitat Oberta de Catalunya, de l’Universitat Autonoma de Barcelona, de l’Università degli Studi di Padova et de la Budapest Business School.

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Cognition, éducation, formation tout au long de la vie (CE28) 2018 Projet VAPVISIO

Vers une approche comparative de l’apprentissage/enseignement des langues étrangères par visioconférence pour développer les compétences techno-semio-pédagogiques d’enseignants en formation.

Coordinateur du projet :
Monsieur Marco Cappellini (Laboratoire Parole et Langage)

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LPL Journée annuelle des doctorants 2018 : ouverture des inscriptions

Rappel de la date limite des inscriptions pour la Journée Annuelle des Doctorants était hier. Nous prions les personnes souhaitant participer à cette journée de s’inscrire au plus vite, à l’adresse suivante : https://docs.google.com/forms/d/1KU1R9R_Hqk585wly3EwEYhGnBOWldSE1brFh-wBEZ3Y/viewform?edit_requested=true

Ou sur le site de la JAD : http://www.lpl-aix.fr/~jad/accueil.htm

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Journée Annuelle des Doctorants du Laboratoire Parole et Langage


Les inscriptions pour la JAD 2018 (7 décembre 2018) sont ouvertes.

Cette année encore, la Journée Annuelle des Doctorants du Laboratoire Parole et Langage promet d’être un beau moment d’échange et de partage scientifiques, s’articulant autour de plusieurs thèmes divers et de doctorants de plusieurs laboratoires et domaines d’études différents.

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