Archives par mot-clé : LPL

AAC Post Doc pour l’ingénierie pédagogique et les EIAH, été-automne 2025

Offre de post-doctorat (24 mois)

Ce post-doctorat est destiné à une.e chercheur.e en informatique et/ou en traitement automatique des langues, ayant une expérience ou un goût avéré pour l’ingénierie pédagogique et les environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH). Le contrat, d’une durée de 24 mois, s’inscrit dans le projet VIZLECTOR, financé par la fondation AMIDEX d’AMU (2025-2028). L’objectif principal du projet est la création de ressources multimodales graduées pour favoriser l’apprentissage et la pratique de la langue française parlée complétée (LfPC). La LfPC est un code utilisé par les personnes sourdes ou malentendantes oralisantes -qui n’utilisent pas la langue des signes française pour communiquer.

Mission

La personne recrutée aura la charge de la création de ressources numériques pour l’apprentissage et la pratique de la LfPC. Ces ressources seront majoritairement adressées à des enfants en âge d’acquisition et perfectionnement de la lecture (5 à 8 ans). Il s’agira de phrases, comptines, chansons et textes narratifs ou documentaires. Les contenus pédagogiques pour l’apprentissage de la LfPC seront aussi destinés à des adultes (parents apprenant la LfPC, adultes devenus sourds, etc.). Les ressources devront donc comprendre des textes adaptés à ce public.

La notion de complexité d’apprentissage de la LfPC sera au cœur de la démarche, c’est-à-dire qu’il s’agira de créer des contenus pédagogiques multimodaux qui suivent une progression spécifique à l’apprentissage de la LfPC. Les ressources seront accessibles à partir d’un site web permettant la sélection au travers de différents critères, par exemple : public (enfant ou adulte), niveau (débutant ou intermédiaire), type de contenu (par son, par clé LfPC, par type de texte, etc.).

Les objectifs de recherche qui pourront être valorisés dans des publications de recherche sont : le développement d’une mesure de la complexité d’apprentissage de la LFPC ; la mise en place des ressources dans un éco-système pédagogique progressif et adapté aux publics cibles.

Calendrier

Candidatures : été-automne 2025

Début du post-doc : entre octobre et décembre 2025

Lieu de travail

Laboratoire Parole et Langage (LPL UMR 7309), à Aix-en -Provence, sous la direction de Núria Gala

(PU Sciences du Langage), Brigitte Bigi (CR en informatique et TAL) et Ludivine Javourey-Drevet

(MCF en Sciences de l’éducation et de la formation). Le laboratoire se situe au cœur d’Aix-en-Provence. Il accueille une équipe internationale et interdisciplinaire composée de phonéticiens, linguistes, informaticiens, psychologues, neuroscientifiques, physiciens et médecins. Il a pour objectif principal d’étudier les mécanismes impliqués dans la production, la perception et la compréhension de la parole et du langage.

Salaire

Entre 2102 € et 2348 € net par mois (à titre indicatif, selon expérience).

Candidature

Les demandes de renseignement et candidatures sont à adresser à brigitte .bigi @ univ-amu .fr

Pour la phase de sélection, merci d’envoyer un CV, une lettre de motivation, une copie du diplôme de doctorat (ou l’attestation de diplôme), le rapport de soutenance de thèse. Si la thèse doit être soutenue à la fin de 2025, il faudra une attestation du directeur de thèse. Les coordonnées de deux personnes de référence seront également appréciées.

L’examen des candidatures sera fait au fil de l’eau jusqu’à recrutement du/de la candidat.e.

Fiche Post-Doc VIZLECTOR 25-27

Séminaire hybride Interactions Multimodales Par ECran, 2 juin 2023, LPL (UMR7309, Aix) et à distance

Laboratoire Parole et Langage
5 avenue Pasteur – Salle B011
2 juin 2023
10.00 à 16.00 (heure française)

Invité : Marc Jahjah 

Des mondes de l’écriture aux théories queers et intersectionnelles : « Des mondes de l’écriture aux théories queers et intersectionnelles, je propose de dérouler un programme de recherche qui m’a amené à étendre progressivement mes enquêtes, mes champs d’intérêt et mon éthos scientifique. Ce parcours est mû par un double mouvement : mettre à l’épreuve la théorie des « écrits d’écran » (Souchier) pour en montrer le caractère opérationnel sur un ensemble de terrains ; se positionner dans les arènes médiatiques, en allant au-delà de la critique pédagogique. Dans ce cadre, je chemine vers une recherche-création qui m’amène à mobiliser à la fois les savoirs de la littérature numérique et les performances queers. »

https://impecseminar.hypotheses.org/

Affiche

 

Le Projet PENSA : Pour une culture ouverte et critique du numérique dans l’enseignement supérieur

PENSA est un projet européen Erasmus+ de partenariat stratégique dans l’enseignement supérieur. Il vise à développer les compétences des enseignants pour une utilisation critique du numérique en éducation et à promouvoir des usages numériques ouvertes et libres auprès des étudiants. Le projet associe 7 universités (dont 6 du consortium CIVIS), une association savante et une entreprise.

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Appel à contribution RDLC_ Le bénévolat dans les formations linguistiques d’hier à aujourd’hui : diversité des usages, formes, rôles, et statuts des formateurs

Les articles doivent être soumis pour le 15 décembre 2021.

Chères et chers collègues,

Vous trouverez ci-joint un appel à contribution pour un prochain numéro de la revue Recherches en Didactique des Langues et des Cultures (RDLC) qui s’intitulera Le bénévolat dans les formations linguistiques d’hier à aujourd’hui : diversité des usages, formes, rôles, et statuts des formateurs, et qui paraitra à la fin de l’année 2022.

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Financement d’un projet d’innovation pédagogique – l’aménagement des espaces scolaires (InCIAM, AMPIRIC)

Le projet AFLEX – coordonné par Marion Tellier, professeure AMU et membre du LPL – sur l’aménagement flexible des classes vient de recevoir un financement d’InCIAM (dans le cadre de l’appel Flash) et un d’AMPIRIC (dans le cadre de l’appel DAFIP/Ampiric).

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Journée annuelle des doctorants – Le 12 Mars 2021 Laboratoire Parole et Langage

Pour cette 7ème édition, la Journée Annuelle des Doctorants du LPL se plie aux exigences sanitaires, et va donc se dérouler entièrement en ligne. Nous avons bon espoir que malgré cette situation particulière, cette édition perpétue la tradition d’un moment d’échange et de partage scientifique de qualité, autour des travaux de doctorants de différents laboratoires de recherche et issus de disciplines variées.

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Mise en ligne du dernier n° de la revue “Questions vives” consacré à l’accueil et la formation linguistique des migrants.

Bonjour,
Nous avons le plaisir de vous faire part de la mise en ligne du dernier numéro de la revue Questions vives consacré à l’accueil et la formation linguistique des migrants. Ce numéro, qui croise le regard de sociologues, linguistes, didacticiens, psychologues et politologues sur le sujet, fait suite à une journée d’étude organisée en 2018 par l’Univ d’Aix-Marseille dans le cadre du projet Erasmus XENIOS.
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Journée ASDIFLE Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères le 8 janvier 2021

Chers et chères collègues
 
Nous organisons cette année la journée d’étude de l’ASDIFLE (Association Didactique du FLE) sur le thème : Multimodalité et multisupports  pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères.
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TIPA : parution du n°36 I 2020 – Comment le corps coconstruit les discours et le sens

Chers et chères collègues,

Nous avons le plaisir d’annoncer la parution du n°36 des TIPA sur le thème: Comment le corps coconstruit les discours et le sens, coordonné par Marion Tellier et Brahim Azaoui.
Vous trouverez le numéro ici : https://journals.openedition.org/tipa/3453
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Publication d’un numéro spécial du Journal of Virtual Exchange

Publication d’un numéro spécial du Journal of Virtual Exchange qui est l’aboutissement du “Research methods workshop” qui s’est tenu à l’INSPE en octobre 2018, grâce au soutien de SFERE entre autres dans le cadre du projet TransEVE (https://sfere.hypotheses.org/2754).

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Journée d’études Littératures et FLe _ Appel à communication

La date de soumission des propositions de communication est fixée au 31 mars 2020

Nous avons le plaisir de vous annoncer que la journée d’études Littératures et FLE, organisée par le SUFLE et le département de didactique du FLE de l’université Aix-Marseille, aura lieu le 27 mai 2020.

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Prosodic and phonetic features of speaking styles (SIG at the PALA conference 2020, Aix en Provence)

Special Interest Group : Prosodic and phonetic features of speaking styles

at the PALA conference 2020 (Poetics and Linguistics Association), 15-18 July 2020, Aix-en-Provence, France

Coordinator of the SIG: Sophie Herment, Aix Marseille Univ, Laboratoire Parole et Langage

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