Archives par mot-clé : LPC

Les neurosciences au service de l’éducation

Jouant certains jeux et en faisant des siestes pendant 3 semaines, les enfants en CP lisent deux fois plus vite!

Magie ? Non, science. Neurosciences…

Une étude récemment publiée online dans la revue Current Biology* montre comment les neurosciences peuvent concrètement contribuer à optimiser l’éducation. Et cela de manière naturelle (physiologique) !

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Avis de soutenance de thèse – Ludivine Javourey-Drevet le 12 janvier 2021

La simplification de textes comme outil pour améliorer la fluidité et la compréhension de lecture chez les enfants à l’école primaire

 Une étude en longitudinal avec des textes littéraires et scientifiques chez des enfants entre 7 et 9 ans

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