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AAC Colloque educmusenfants : L’état de l’éducation musicale des enfants (4-11 ans) autour de la Méditerranée, 23-25 oct. 2024, Inspé Aix-en-Provence

« L’état de l’éducation musicale des enfants (4-11 ans) autour de la Méditerranée »

Depuis les premiers travaux sur l’éducation musicale publiés par l’UNESCO en 1953, les recherches sur la place de la musique dans le développement des enfants n’ont cessé de se succéder. Des études récentes soulignaient que « près des deux tiers des éléments inscrits en 2018 sur les listes du Patrimoine Culturel Immatériel de l’Humanité (PCI) de l’UNESCO [possèdent] une composante musicale notable » et plus de 300 pratiques musicales sont associées à un rôle dans la culture des peuples. L’éducation musicale est un outil de préservation des pratiques culturelles et du vivre ensemble par l’appropriation de savoirs et comportements socio-émotionnels. C’est aussi un vecteur de partage interculturel et de reconnaissance de l’altérité.

Pour autant, aucun article ou ouvrage ne propose un panorama des approches éducatives de la musique pour les enfants (4-11 ans), du premier âge au début de l’adolescence, dans les pays méditerranéens. Cette première rencontre internationale se propose d’établir un panorama des pratiques pédagogiques musicales destinées aux enfants sur le pourtour de la méditerranée.

Les journées de ce colloque ont pour objet d’étudier l’articulation enseigner-apprendre l’éducation musicale à l’école des enfants, au conservatoire ou à l’école de musique dans plusieurs pays autour de la méditerranée. Elles visent à apporter des éléments de réponses aux deux questions suivantes :

  • Où, quoi ou comment enseigne-t-on la musique à des enfants ?
  • Où, quoi ou comment apprend-t-on la musique quand on est enfant ?

Ces journées proposent de croiser les regards, les pratiques et les réflexions des enseignants et des chercheurs en éducation musicale. Ces rencontres privilégient aussi des études comparatives entre les systèmes d’éducation musicale de différents pays méditerranéens.

Ce colloque aura lieu à l’Inspé d’Aix-Marseille sur le site d’Aix-en-Provence du 23 au 25 octobre 2024.

Modalités de présentation :

  • Communications orales de 20 minutes.
  • Sessions posters.

Les propositions de communications orales et posters doivent être soumises avant :

le 30 avril 2024 

(un résumé de1000 signes ; 5 mots-clés ; 5 références bibliographiques APA 10e ; un CV des auteurs ; l’affiliation universitaire ou professionnelle ; l’adresse mail), sur la page à “Mes dépôts“.

Retour sur l’acceptation de la proposition de communication ou de poster le 31 mai 2024.

Langues

Les propositions de communication sont admises en français ou en anglais.

Plus d’informations

 

Actes de la journée d’étude « L’anxiété de performance musicale », lundi 7 février 2022, CRR de Paris

La journée d’étude intitulée “L’anxiété de la performance musicale” s’est déroulée le 7 février 2022 au Conservatoire à rayonnement régional de Paris (CRR de Paris). Elle a donné lieu à des actes dans lesquels figure une publication de Emmanuelle Huart et Pascal Terrien, d’Aix-Marseille Université, Laboratoire ADEF-GCAF (UR4671).

 

 

Journée d’étude «Pratiques écologiques et sociales de design : enseignements, histoire et perspectives» du GCAF (ADEF 4671), 18 novembre 2022, Université de Nîmes

Vendredi 18 novembre le séminaire GCAF prendra la forme d’une journée d’étude interlabos, que nous organisons avec nos collègues de l’UPR PROJEKT (Unîmes), de CREAT (HEP Vaud) et de l’EA HISCA (Université Panthéon-Sorbonne). Elle se déroulera à l’université de Nîmes (site Hoche) et s’intitule « Pratiques écologiques et sociales de design : enseignements, histoire et perspectives »
 
Nous serions ravis que vous puissiez venir jusqu’à Nîmes pour passer cette journée avec nous (je pense que des covoiturages peuvent être mis en place). Comme nous attendons de nombreuses personnes et que nous avons décidé d’offrir le déjeuner pour les participants, nous préférerions que vous vous inscriviez ici : https://jedesign22.sciencesconf.org/ 
 
 

Journée d’étude doctorale : L’impact de la rétroaction sur l’agir de l’enseignant et/ou de l’élève – le 6 avril 2022 à l’INSPE d’Aix-en-Provence et Zoom

Cet appel à contribution est  repoussé au 15 décembre

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Journée d’étude – Transmission de la danse et éducation : états des lieux des recherches en danse entre France et Québec 2010-2021

le 08/11/2021 de 14h00 à 20h00 en distanciel via Zoom (inscription gratuite mais obligatoire jusqu’au 3 novembre 2021)

Public cible de l’événement : Etudiants et chercheurs

Quels cadres épistémologiques et méthodologiques pour éclairer quelles dimensions de la transmission de la danse ? Pour quels résultats ? Etats des lieux France-Québec

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