L’Année Psychologique / Topics in Cognitive Psychology
Appel à contribution au numéro spécial : “ Inégalités sociales dans le système éducatif ”
L’Année Psychologique / Topics in Cognitive Psychology, fondée en 1894 par Alfred Binet, est une revue scientifique bilingue renommée de psychologie cognitive. L’Année Psychologique s’associe au Réseau Thématique Pluridisciplinaire du CNRS « Recherches autour des questions d’éducation » (RTP CNRS Education) afin de publier un numéro spécial autour de la thématique « Inégalités sociales dans le système éducatif ».
Même si l’égalité des chances est souvent présentée comme un objectif central du système éducatif, partout dans le monde, les probabilités de réussite scolaire dépendent, entre autres, de l’origine sociale, migratoire, du quartier d’habitation ou du sexe des élèves, pour ne citer que ces facteurs. En outre, les élèves de ces différents groupes développent des manières d’être, de penser, d’agir avec les autres qui peuvent impacter leur rapport à l’école, à l’apprentissage et à la performance. Si l’on ne manque pas de données documentant l’existence d’importantes disparités de réussite scolaire entre élèves en fonction de ces facteurs, plus rares sont les recherches permettant d’identifier les processus psychologiques et les pratiques qui contribuent à renforcer, ou à l’inverse, à réduire ces écarts. Ce numéro spécial vise à combler ce manque en rassemblant des recherches expérimentales, corrélationnelles ainsi que des méta-analyses permettant d’identifier :
– Les processus par lesquels les inégalités se produisent et se reproduisent à l’école ;
– Les pratiques pédagogiques qui contribuent à creuser ou à l’inverse réduire l’influence des appartenances catégorielles sur la réussite scolaire.
Ce numéro spécial comprendra entre 5 et 9 articles courts (max. 4000 mots) soumis à un processus classique d’évaluation par les pairs. La langue du numéro spécial est l’anglais. Toute publication sera donc obligatoirement rédigée en anglais. Une priorité sera donnée aux travaux empiriques. Les soumissions théoriques ne seront considérées que si elles intègrent des éléments nouveaux par rapport à la littérature existante et si elles permettent une avancée significative dans la compréhension des phénomènes décrits ci-dessus.
Les propositions d’articles doivent être soumises sous forme d’un résumé (max. 400 mots) par mail, avant le 10 septembre à Céline Darnon (celine.darnon@uca.fr), en respectant la structure suivante :
- Background Study / Context
- Participants and Method
- Analyses and Results
- Discussion / Conclusion
Calendrier envisagé :
10 Septembre 2023 : Date limite de soumission des résumés
Octobre 2023 : Notification de décision sur les résumés
31 Décembre 2023 : Date limite du dépôt des manuscrits complets sur le site de la revue
Janvier- Juin 2024 : Processus d’évaluation des manuscrits
1er Septembre 2024 : Remise des manuscrits acceptés dans leur forme finalisée
Décembre 2024 : Publication du numéro spécial