Archives de catégorie : Appels à contributions revue

Recherches & éducations

Recherches & Educations est une revue généraliste qui se propose d’accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. Cette dimension plurielle trouve sa traduction tant dans les objets étudiés que dans les méthodes de recherche mobilisées.
Recherches & Educations fait suite à Éduquer et aux évolutions successives de la revue créée en 1899 par Alfred Binet. Inscrite dans une longue tradition de diffusion de recherche en éducation, Recherches & Educations est parue à l’occasion des quarante ans des sciences de l’éducation en France.

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23 | 2021 –État des recherches sur la formation des enseignants de sciences et de technologies

Date limite de réception des articles : 16 mars 2020

Coordonné par Patrice Venturini et Jean-Marie Boilevin

Nul ne conteste la nécessité aujourd’hui de se former tout au long de la vie pour faire face aux évolutions rapides de nos sociétés et à leur complexité toujours croissante. Les enseignants de sciences et de technologies n’y échappent pas, et leur formation conditionne pour partie l’intégration de leurs élèves à la société dans laquelle ils vont vivre.

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Appel à contributions : revue « Journal of International Mobility »

Date limite 1er avril 2019.

L’Agence Erasmus + France/Education &Formation lance un appel à contributions pour le numéro 7 de sa revue scientifique annuelle, intitulée « Journal of International Mobility – Moving for Education, Training and Research» consacrée à toutes les dimensions de la mobilité internationale dans le cadre de l’éducation et de la formation en Europe et dans le monde.

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REVUE ACTION DIDACTIQUE

APPEL À CONTRIBUTION N°3

Numéro thématique 

Les genres de discours et la didactique du FLE-S ; FOS ; FOU.

Coordonné par : Jean-Jacques Richer & Abdelkrim Kaaboub

Date limite : 15 avril 2019

Action Didactique est une revue scientifique internationale, d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement/apprentissage du français. Elle est éditée par le laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM) et la Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia.

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N° 14, 2019 – Contextes et transmissions : les apports de la recherche en éducation

Numéro thématique coordonnée par Rodica Ailincai et Antoine Delcroix

N° 14, 2019 – Contextes et transmissions : les apports de la recherche en éducation – Contextes et Didactiques

Modalités de soumission et calendrier

Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur article avant le 15 janvier 2019 par voie électronique à l’adresse de la revue, ainsi qu’aux coordonnateurs du numéro thématique : contextes.didactiques@univ-antilles.fr et rodica.ailincai@upf.pf et antoine.delcroix@univ-antilles.fr

  • Les propositions d’articles seront soumises à une double expertise en aveugle, puis au comité éditorial. Retour de l’expertise aux auteurs : le 15 avril 2019
  • Réception de la version finale de l’article : le 30 juin 2019
  • Le numéro 14 de la revue « Contextes et Didactiques » paraîtra sur le site de la revue sous format électronique : le 30 décembre 2019

Pour toute information (politique éditoriale, recommandations aux auteurs, feuille de style), veuillez consulter les informations sur le site de la Revue « Contextes et Didactiques » : http://contextesetdidactiques.com

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AAC -Philosophie et numérique

Dossier thématique « Philosophie et numérique »

La revue Implications philosophiqueslance un appel à contribution sur « la philosophie et le numérique ». Qu’est-ce en effet que le numérique ? Il n’est plus d’objet que cet adjectif ou ce substantif ne puissent qualifier. Car tout peut être numérisé et ce « tout numérique » se présente parfois comme l’avenir de l’humanité. Mais les raisons et les modalités de la conversion à laquelle il nous invite méritent d’être interrogées d’un point de vue philosophique. L’utilisation du terme numérique, qui associe son idée aux mathématiques, la rattache peut-être aussi à l’histoire de la philosophie. Les algorithmes, les codes et les nombres ne gouvernent-ils pas, plus que jamais, le monde ? La philosophie n’est-elle pas alors la mieux placée pour faire résonner ces nouvelles idoles ? Que valent-elles ? Où nous conduisent-elles ? Quel avenir offrent-elles à l’humanité ? Quelle intelligence développent-elles et quelle philosophie en tirer ? Le numérique peut-il servir son enseignement ? Comment la pensée peut-elle s’emparer de ses outils avant qu’ils ne s’emparent d’elle ?

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Appel à contributions pour le numéro 4, 2019 de la Revue française des affaires sociales

Les trajectoires de parentalité – Ministère des Solidarités et de la Santé

Date limite de soumission : 1er avril 2019C

Cet appel à contribution s’adresse aux chercheurs en sociologie, sciences de l’éducation, anthropologie, sciences politiques, démographie, économie, philosophie, histoire. Deux axes sont proposés : La parentalité aux différents âges de l’enfant ; les incidents biographiques dans la parentalité.

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Appel à articles “Des lieux pour apprendre et des espaces à vivre : l’école et ses périphéries”

Caroline Leininger-Frézal et Dominique Chevalier sont heureuses de vous inviter à proposer des textes pour la revue Geocarrefour qui sera consacrée à la thématiquesuivante :”Des lieux pour apprendre et des espaces à vivre : l’école et ses périphéries“.

Cet appel à articles envisage d’apporter une connaissance fine sur ce qui se trame et ce qui se joue dans les différents espaces l’enseignement primaire et secondaire, pour et par les différents acteurs impliqués dans le monde scolaire, à différentes échelles d’analyses spatiales.

Voici le lien sur Calenda qui permet de prendre connaissance des détails de l’appel : https://calenda.org/501809

Appel à contributions – Journal of Virtual Exchange

Cette revue accepte des articles en français, anglais et allemand

Call for Papers: Special Issue on Research Methods on Virtual Exchange: Frameworks and Challenges
Interested authors can submit their proposals to jve.researchmethods@gmail.com
Marco Cappellini, Aix-Marseille University, France
Christelle Combe, Aix-Marseille University, France
H. Müge Satar, Newcastle University, United Kingdom

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Recherches en éducation

La proposition d’article pour la rubrique Varia peut se faire à tout moment.

Recherches en éducation est une revue généraliste en sciences de l’éducation . Elle est ouverte aux multiples formes de la recherche ayant cours en Sciences de l’éducation. Elle publie ainsi des articles relevant de recherches théoriques, de revues de questions, de travaux d’ordre épistémologique, philosophique ou historique ; de recherches empiriques ; de recherches pédagogiques ou didactiques.

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Appel à contributions – Frantice.net


Appel à contribution n° 16
Les propositions d’article devront être envoyées avant le 15 novembre 2018

Accompagnements et différenciations pédagogiques : quels processus pour des usages des technologies de l’information et de la communication au service des enseignements et des apprentissages ?

Rédactrice en chef : Emmanuelle Voulgre, EDA, Université Paris Descartes

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