Archives de catégorie : Appels à candidatures

Chaire de professeur Junior “données de l’éducation”, Poitiers, 2025

L’IH2EF travaille sur les données de l’éducation, avec comme idée de bâtir un simulateur d’établissement scolaire, en s’appuyant à la fois sur les données de la DEPP mais aussi sur les jeux de données plus localisées, fournies par Docaposte/Pronote… afin d’arriver à des modélisations plus fines.
 
Afin de piloter les études liées à ces jeux de données, est prévue une chaire de professeur junior basée à l’Université de Poitiers (en republication) : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000051528441
 
Pour rappel ou info :
Les chaires de professeur junior sont une nouvelle voie de recrutement permettant d’accéder à un emploi de titulaire dans le corps des professeurs de universités et assimilés ou de directeurs de recherche. Le recrutement s’effectue sur un projet de recherche et d’enseignement porté par un titulaire de doctorat ou de diplôme équivalent.
Chaque lauréat signera une convention de recherche et d’enseignement avec l’établissement ainsi qu’un contrat de pré-titularisation dont la durée ne peut être inférieure à trois ans et ne peut être supérieure à six ans.
Le financement de la CPJ sera assuré par l’ANR (agence nationale de recherche) à hauteur de 200K euros auprès de chaque établissement bénéficiaire d’une chaire, pouvant être abondé par des financements complémentaires (Région…). Cela doit permettre, notamment de prendre en charge le financement de doctorant, post doc, contractuel IT, ainsi que de contribuer au fonctionnement du projet (achat de matériel, missions et déplacements) 

Contact : dominique.quere@education.gouv.fr
 

AAC Post-doc/IGE “enseignement et apprentissage de la preuve – assistants de preuve”, Projet ANR APPAM, avant 1er juin 2025, région parisienne

Dans le cadre d’un projet financé par l’ANR (projet APPAM sur les assistants de preuve à la transition secondaire-supérieure), recrutement d'un post-doctorat (durée d’un an).

Informations détaillées

Contact : Cecile.ouvrier-buffet@u-pec.fr


 

2 offres de thèses au LaRAC – UGA, 2025

Le Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC) de l’Université Grenoble Alpes propose deux offres de thèse pour la rentrée 2025.
 
La première, encadrée par Anna Potocki, porte sur l’acquisition des stratégies de lecture finalisée chez l’enfant, dans le cadre du projet ANR READS.
 
La seconde, encadrée par Anna Potocki et Laurent Lima, s’intéresse au rôle de l’implémentation dans les progrès des élèves lors de la mise en œuvre à grande échelle de pratiques pédagogiques fondées sur des données probantes et s’inscrit dans le cadre du pôle pilote Pégase.
 
 
 

AAC contrat doctoral sur les “constellations” 2025-2028

Le Circeft-Escol met au concours un contrat doctoral pour la période septembre 2025 – août 2028 pour étudier la formation continue des enseignants en “constellations”.

Fiche de poste

Les dossiers des candidats sont attendus pour le 9 mai.

Les auditions des candidats dont les dossiers auront été jugés pertinents sont prévues le 26 mai.

AAC ATER “Professeur Documentaliste / Education aux médias”, INSPé AMU, campagne 2025

Le master Meef professeur documentaliste de l’INSPé d’Aix-Marseille recrute une personne sur un poste ATER (AMU-INSPé/TELEMMe), dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information. 
Vous trouverez en PJ le profil du poste. Les candidatures doivent être effectuées via la plateforme DEMETER : 
 
 
 
INSPE 002_S1 100%
2200
7100
Savoirs fondamentaux en sciences de l’information et de la communication pour l’éducation aux médias – Formation professeur Documentaliste INSPE 002_S1
 
La date limite de candidature est le 2 avril à 16h. 

AAC PU “Sociologie des apprentissages”, Grenoble, campagne 2025

Le LaRAC et le département de sociologie de l’UGA recrutent cette année un·e Professeur·e des Universités sur un profil « Sociologie des apprentissages ». Vous trouverez en pièce jointe la fiche de poste, résumée ci-dessous. Si vous connaissez des collègues susceptibles d’être intéressé·e·s, n’hésitez pas à leur transmettre l’information ! 
Merci d’avance pour votre relais,
 
L’Université Grenoble Alpes recrute un·e professeur·e en « sociologie des apprentissages » (sections 19 et 70)
Descriptif Enseignement :
  • La personne recrutée interviendra à tous les niveaux de la licence Sociologie et des deux parcours du master Sciences sociales (SCEN, VH2S). Il est attendu de cette personne qu’elle développe, à la fois dans sa recherche et dans sa pédagogie, des méthodes innovantes. Elle assumera des responsabilités pédagogiques importantes, en licence ou en master ou celle du département.
  • Il sera attendu une expérience thématiquement diversifiée de l’enseignement de la sociologie générale. La personne recrutée devra posséder également une expérience importante de la pratique et de l’enseignement de l’enquête sociologique dans toutes ses dimensions, et des méthodes mixtes (à la fois quantitatives et qualitatives) et innovantes de recherche en sociologie.
  • Dans son domaine de spécialisation (sociologie des connaissances, de l’apprentissage, de la culture, de la socialisation, du travail, etc.), il sera apprécié que la personne recrutée ait fait preuve d’un intérêt significatif pour les usages numériques et les enjeux liés à ces usages, en termes pratiques.
Descriptif Recherche :
  • La personne recrutée intégrera le Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en contexte (LaRAC).
  • Elle contribuera à renforcer le maillage interdisciplinaire de l’unité de recherche qui repose sur une pluralité d’enseignants-chercheurs qui étudient les apprentissages en contexte en articulant des niveaux d’analyse allant d’un niveau micro (individuel) à un niveau macro (structures sociales, institutions).
  • Elle développera ses recherches en collaboration avec les membres de l’équipe sur des thématiques liées à des domaines de la vie sociale dans lesquels les personnes développent à tout âge des apprentissages : académique (p.ex., écoles), production (p.ex., entreprises), santé (p.ex., structures médicales et de prévention), environnement (p.ex., énergie), etc. Les questions relatives aux processus de socialisation, aux caractéristiques des institutions, aux inégalités de trajectoires sociales, scolaires ou professionnelles ne sont que quelques exemples des domaines de recherche possibles.
  • La personne recrutée devra avoir une expérience importante de la pratique de l’enquête sociologique dans ses différentes dimensions, et des méthodes mixtes (à la fois quantitatives et qualitatives).
  • Au-delà de bases solides en sociologie, une bonne connaissance des autres champs disciplinaires en sciences sociales sera un atout. Une démarche fondée sur l’empirie et une approche longitudinale assureront une bonne insertion dans le laboratoire.
  • La personne recrutée encadrera des travaux de recherche en master et des thèses doctorales.
  • Enfin, la personne recrutée devra faire état d’une ouverture claire à l’international, d’une capacité à s’intégrer dans les recherches en cours au laboratoire et à en initier de nouvelles. Elle valorisera ses recherches dans des supports de publication internationaux majeurs et s’engagera dans des réponses à des appels d’offres.
Comment candidater ?
Contacts
Pour plus d’informations sur le poste vous pouvez contacter :

AAC MCF “Numérique éducatif” à Besançon, campagne 2025

Ce poste est localisé sur le site de Besançon mais des enseignements pourront être effectués sur les 4 sites départementaux de l’INSPE de Franche-Comté : Besançon- Montjoux, Belfort, Lons-le-Saunier et Vesoul. Il est attendu un enseignant-chercheur ou une enseignante-chercheuse qui dispensera ses enseignements en numérique éducatif au sein des quatre mentions de master MEEF (1er degré, 2nd degré, encadrement éducatif et pratiques et ingénierie de la formation) et participera à la certification des compétences numériques et au suivi de stagiaires de master 2. Il ou elle participera activement à la formation des étudiant.es à et par la recherche via l’encadrement de mémoires de recherche en M1 et M2, et par son implication dans des enseignements et des séminaires de recherche. Des enseignements dans le cadre de la formation continue des enseignant.es, via l’école académique de formation continue pourront être inclus dans le service. Tant dans le cadre de la préparation que dans celui de la professionnalisation des futurs enseignants et éducateurs, la capacité à enseigner et à apporter une approche réflexive au travers de la méthodologie de la recherche et du développement des compétences professionnelles est recherchée. Ainsi, une bonne connaissance du système éducatif sera appréciée. La question de la qualité de la formation dispensée et de la qualité des apprentissages des étudiantes et étudiants sont plus que jamais au coeur des préoccupations de l’Université Marie & Louis Pasteur et de son INSPÉ. A ce titre, le profil enseignement (de ce poste) inclut une capacité à : * interroger ses pratiques pédagogiques ; * expérimenter des modalités pédagogiques innovantes ; * concevoir les séquences d’enseignement selon des objectifs d’apprentissage et des compétences explicites et participer ainsi à la démarche compétences de l’institut ; * partager ses méthodes/expériences et contribuer ainsi à enrichir la réflexion ; * s’engager au sein de(s) équipe(s) pédagogique(s) et au sein de l’institut.

Fiche de poste complète

 

AAC contrats doctoraux projet FICCTION, 31 mai 2025

Dans le cadre du projet FICCTION, le Campus des Métiers et des Qualifications
d’Excellence Industries Culturelles et Créatives – Provence-Alpes-Côte d’Azur lance
un appel à candidature en vue du recrutement de deux doctorant(e)s qui seront
financé(e)s pendant la période 2025-2028.

Les deux contrats doctoraux sont à durée déterminée, pour une durée de 3 ans et ils
devraient débuter le 1er octobre 2025.

La date limite de réponse à l’appel à candidature est le 31 mai 2025 à minuit (heure de
Paris).

Premier tour de sélection et informations aux candidat(e)s : du 02 au 13 juin 2025

Deuxième tour de sélection : entretiens avec les candidats : du 23 au 27 juin 2025

Plus d’infos

 

Appel à candidature doc/postdoc AMPIRIC 2025

Dans la cadre de sa campagne de recrutement doc/postdoc 2025, le pôle Ampiric ouvre cette année :
 
  1. Un appel à candidatures pour 1 contrat de recherche doctorale à compter du 1er octobre 2025 (appel « blanc »)
 
  1. Un appel à candidatures pour 1 contrat de recherche postdoctorale à compter du 1er octobre 2025 (appel « blanc »)
 
La date limite de dépôt des candidatures pour l’ensemble des contrats est fixée au 12 mai 2025 à minuit.

Offre de post doc ou IGR coordinateur ou coordinatrice adjoint.e projet européen ProVEST pour avril 2025, Cergy Paris

ProVEST signifie Professionalisation of Teachers and Mentors in Vocational Education to Realise Powerful Transformative Learning Environments for a Sustainable Transition.
ProVEST vise le développement professionnel des acteurs travaillant avec les lycées professionnels. Le projet prévoit pour cela la création d’équipes élargies, qui favorisent une coopération étroite entre les enseignants et les tuteurs dans toutes les disciplines et tous les secteurs. Après une master class, ces équipes concevront et testeront des environnements d’apprentissage transformateurs capacitants et inclusifs qui intègrent des technologies d’enseignement de pointe, en mettant l’accent sur la durabilité et la compétence numérique.
Il s’agit d’un projet européen financé sur 4 ans, avec 23 partenaires (lycées professionnels,  universités, entreprises) basés sur 5 pays (Allemagne, Belgique, Espagne, Estonie, France).

Fiche de poste détaillée

Le dépôt des candidatures (lettre de motivation et CV) est à réaliser auprès de Pierre Colin
pierre.colin1@cyu.fr et Muriel Epstein muriel.epstein@cyu.fr avant le 28 février 2025.

 

AAC Contrats post-doctoraux de l’InCIAM, 2025

L’InCIAM propose, pour l’année 2025-2026, trois contrats post-doctoraux portant sur la créativité et/ou l’innovation, dont vous trouverez en pièces jointes l’appel à candidatures en français (une version en anglais va également vous être transmise par la suite).
 
L’un de ces trois contrats postdoctoraux portera spécifiquement sur la thématique de la créativité scientifique chez les doctorants, en lien avec un projet de recherche interdisciplinaire – Scientific Creativity Incentives for Doctoral Students (SCIDS) – conduit au sein de l’InCIAM (annexe G du document ci-joint). 
 
Nous attirons votre attention sur le fait que les instituts d’établissement doivent se conformer aux directives d’A*Midex pour les recrutements. Aussi, les candidatures internationales sont fortement recommandées et les candidat(e)s ayant soutenu leur thèse à AMU (y compris dans le cadre d’une cotutelle avec une université étrangère) doivent bénéficier d’un parcours international, attesté par des activités de recherche pendant au moins une année dans une structure à l’étranger.
 
Date limite d’envoi du dossier de candidature : 15 mai 2025.
Point de vigilance : courrier de soutien des unités de recherche à solliciter avant cette date.
 
Début des contrats postdoctoraux : 1er octobre 2025.
 

Contact pour toute information complémentaire : Mme Agnès Lellouche-Gounon (agnes.lellouche-gounon@univ-amu.fr)

Appel complet

 

AAC contrat doctoral de 36 mois, projet binational “Building a future in music. The professional project in the shared space of tertiary training in France and French-speaking Switzerland” (PROMUS), 2025-2028

La Structure Fédérative de Recherche en Education et en formation en Provence – SFERE-Provence (FED 4238) d’Aix-Marseille Université, en collaboration avec l’unité de recherche « Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation » (ADEF UR 4671), propose un contrat doctoral dans le cadre du projet binational “Building a future in music. The professional project in the shared space of tertiary training in France and French-speaking Switzerland” (PROMUS) financé par l’Agence Nationale de Recherche (ANR) et le Fonds National Suisse (FNS).

Le projet PROMUS vise à cartographier et comparer les dispositifs de soutien au développement des projets professionnels des étudiant.es proposés par les établissements d’enseignement supérieur de la musique en France et en Suisse romande ; à mieux comprendre le processus de construction et de développement d’un projet professionnel en tant que musicien.ne et identifier les facteurs contribuant à ce développement ; à développer et tester un « future making workshop » en collaboration avec l’ensemble des établissements de l’espace partagé de l’enseignement supérieur de la musique en France et en Suisse romande.

Contrat doctoral de 36 mois (septembre 2025 – août 2028).

Vos missions principales

• Participation à un projet de recherche financé par l’ANR et le FNS sur le développement et l’accompagnement du projet professionnel des étudiant.es musicien.nes (revue de littérature, collecte et analyse de données, suivi organisationnel et administratif, communications orales et publications) ;

• Temps dédié à la réalisation de votre thèse ;

• Participation ponctuelle à d’autres activités de recherche de la FED 4238 SFERE-Provence, de l’UR 4671 ADEF, de l’ED 356 CLE ou dans l’environnement du pôle pilote AMPIRIC

Calendrier pour les candidatures

• Date limite de réception des dossiers de candidature : 21 avril 2025

• Décision de présélection (réponse par mail) : 30 avril 2025

• Entretien de recrutement : 7 mai 2025 (à partir de 8h30)

Renseignements

Pascal Terrien, responsable du projet pascal.terrien@univ-amu.fr

Anaïs Trémège, responsable du pôle recherche et coopération internationale anais.tremege@univ-amu.fr

Appel complet

 

Campagne nationale « doctorat handicap 2025 »

La campagne nationale « doctorat handicap 2025 » est lancée.
 
Cette campagne est ouverte à tous les étudiants en situation de handicap qui envisagent de s’engager dans un projet doctoral.
 
Elle s’appuie sur :
  • le financement de 30 contrats doctoraux par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, ouvert à tous les établissement d’enseignement supérieur et de recherche,
  • le financement, pour les doctorants AMU, de 4 contrats doctoraux supplémentaires par la fondation Amidex.
Cette campagne permet également aux doctorants contractuels ayant bénéficié d’un contrat doctoral 2022-2025 au titre du handicap, de demander une prolongation de plusieurs mois, soit sur financement ministériel, soit sur financement Amidex.
 
La date limite de transmission des dossiers de candidature ou de prolongation à la Direction de la Vie Étudiante et de Campus (DVEC) (dvec-handicap@univ-amu.fr) est fixée au vendredi 7 mars 2025 à 17h00 au plus tard.
La DVEC accompagnera les candidats dans le montage de leur dossier.
 
Comme les années précédentes, les dossiers de candidature sélectionnés seront déposés par les Écoles Doctorales dans SIREDO au plus tard le lundi 12 mai 2025 à 17h00.
 
Le calendrier et les modalités de cette campagne, sont disponibles sur la page suivante : AAP doctorathandicap

Appel à contrats doctoraux fléchés Institut des Amériques – 2025-2028

L’Institut des Amériques (IdA) souhaite attirer une nouvelle fois votre attention sur l’appel à candidatures pour des contrats doctoraux fléchés IdA pour la période 2025-2028, dont la date limite approche : les candidatures seront clôturées le 2 mars 2025.
 
Ces contrats doctoraux « fléchés » Institut des Amériques sont destinés à développer et dynamiser, au sein des 12 pôles internationaux de l’IdA, la coopération scientifique entre les universités françaises et américaines ainsi qu’à valoriser la recherche américaniste française dans les Amériques. Les missions longues dans les Amériques permettent à la personne en doctorat, salariée pendant trois ans, d’avoir un accès privilégié à son terrain tout en ayant un espace de travail et l’accès aux services du partenaire d’accueil permettant de rédiger sa thèse dans de bonnes conditions tout en développant les codes du milieu scientifique local. 

Trois contrats doctoraux sont à pouvoir :
  • Pôle Californie (University of California – Los Angeles) Los Angeles, États Unis
  • Pôle Cône Sud (Centre Franco Argentin des Hautes Études, Institut Français d’Argentine)  Buenos Aires, Argentine
  • Pôle Texas (University of Texas) Austin, États-Unis
Aussi, nous vous remercions de bien vouloir diffuser cette information dans vos réseaux et aux personnes susceptibles d’être intéressées. Pour rappel, cet appel à candidatures concerne uniquement les étudiants et étudiantes qui ne sont pas encore inscrits en doctorat et qui s’inscriront en thèse dans l’une des institutions membres de l’IdA. Les candidatures présélectionnées devront impérativement avoir soutenu leur mémoire de Master 2 au plus tard en juillet 2025.
 
Vous trouverez l’appel à candidatures sur la plateforme de dépôt de dossier