- Disposer de repères pour mieux comprendre le contexte des recherches partenariales
- Comprendre les processus en jeu dans la collaboration entre les partenaires des recherches partenariales (acteurs éducatifs, acteurs de la recherche, autres partenaires du projet de recherche) à différents niveaux
- Comprendre les rôles de passeur et outiller les actions pour soutenir la collaboration et la production de savoirs
Archives de catégorie : Evénements
1/2 journée scientifique de SFERE, 28 sept 2022 : conférence Agnès Florin sur le bien-être des élèves

SAVE THE DATE 28/09/22 14h-17h (Inspé St Jérôme) : Conférence d’Agnès Florin lors de la demie-journée scientifique de SFERE-P sur le bien-être en contexte scolaire
Dans le cadre des demies-journées scientifiques organisées chaque année par SFERE-Provence (FED 4832), aura lieu à Marseille (Campus Etoile Site Saint-Jérôme), le 28 septembre 2022 de 14h à 15h30, une conférence de Agnès Florin, Professeur Emérite de psychologie de l’enfant et de l’éducation de l’Université de Nantes (UR 2661 Centre de Recherche en Education de Nantes) sur le thème du bien-être des élèves.
De plus amples informations et ouverture des inscriptions début septembre.
Journée Scientifica – Arts, cultures et sciences : 18 juin 2022, Le cube AMU (Aix-en-Provence)
Journées d’étude des 5 et 6 mai 2022 : Discriminations en milieux scolaire et professionnel – expériences individuelles et logiques systémiques
Journées d’études à Aix-en-Provence, organisées par l’Urmis, le Lest et SFERE-Provence
PROGRAMME
5 Mai 2022
13:15 Mots d’introduction
13:30 Jean-Luc Primon (URMIS, Université Côte d’Azur) : L’étude des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire. Regard statistique et sociologique.
14:15 – Session 1 : (Non)Dicibilité des discriminations
Alessandro Bergamaschi (LEST, URMIS, Université Côte d’Azur) – Dire ou ne pas dire les discriminations
Ingrid Tucci (LEST, CNRS, INED)–Descendants d’immigrés en France et Allemagne : quelles catégories pour exprimer les discriminations ?
Q&R : Lancement des échanges par Driss Belkasmi (LEST, Aix-Marseille-Université).
Modération : Dominique Epiphane
Pause
15:35 – Session 2 Discriminations et logiques d’altérisation en contexte scolaire
Géraldine Bozec (URMIS, Université Côte d’Azur) et Christelle Hamel (INED) – Une université à l’abri des discriminations ? Appréhender l’expérience étudiante et les questions qu’elle pose
Laura Foy (ADEF, Aix-Marseille-Université) – Double standard et regard des enseignant·es sur les élèves et les familles minorisé·es : approche ethnographique des processus d’assignation des publics à l’altérité en éducation prioritaire renforcée
Q&R : Lancement des échanges par Thierry Berthet (LEST, CNRS, Aix-Marseille-Université).
Modération : Alessandro Bergamaschi
Marie Lucy (ADEF, Aix-Marseille-Université) – Diversités culturelles et religieuses, inégalités, discriminations : des enjeux pour l’éducation et la formation.
Marie-Laure Harmand (LEST, Aix-Marseille-Université) – L’éducation à la citoyenneté face aux inégalités et aux discriminations : jalons pour une approche comparative en France au Québec.
Q&R : Lancement des échanges par Pauline Sabucco (LEST, Aix-Marseille-Université) et Gabin Ossoula (URMIS, Université Côte d’Azur) (5 min).
Modération : Thierry Berthet
–
6 Mai 2022
9:30 – Session 3 Discriminations et logiques d’altérisation en contexte professionnel
Dominique Meurs (Université Paris Nanterre, INED) – De la mesure des inégalités dans l’accès au marché du travail à l’estimation de la discrimination. Application à la situation des immigrés et secondes générations en France
Q&R Modération : Vanessa Di Paola (LEST, Aix-Marseille-Université)
Francesca Sirna (CNE, CNRS) – Crises et mobilité internationale du personnel hospitalier européen et non-européen dans le Sud-Est de la France : parcours professionnels, genre et processus de discrimination
Frédéric Décosse (LEST, CNRS) – La condition d’ouvrier agricole migrant au prisme de la race: réflexions préliminaires
Q&R : Lancement des échanges par Mélissa Blanchard (CNE, CNRS).
Modération : Vanessa Di Paola
Pause
Milena Doytcheva (Université de Caen-Normandie & Institut Convergences Migrations) : Être ou ne pas être un candidat de la diversité ? Expérience de discrimination et croyance méritocratique dans les politiques de diversité en emploi
Q&R : Béatrice Mesini (TELEMMe, Aix-Marseille-Université).
Modération : Alessandro Bergamaschi
12:00 – Conclusion et échanges, Dominique Epiphane, Alessandro Bergamaschi et Ingrid Tucci
15 et 16 juin 2022 – Altérité et interculturalité au service des apprentissages
Pour la deuxième année consécutive, l’équipe du programme Le geste créatif et l’activité formative (GCAF) au sein de l’UR 4671, organise ses journées de rencontres internationales. Soutenues par la Structure Fédérative de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238), ces « Journées de juin » auront lieu les 15 et 16 juin 2022, à l’INSPE d’Aix-Marseille. Elles seront dédiées à l’altérité et l’interculturalité au service des apprentissages. En s’appuyant sur des environnements théoriques pluridisciplinaires, l’objectif de ces deux journées est d’étudier le rôle des enseignements, en particulier des enseignements artistiques, pour repenser la relation à l’autre dans des dimensions interculturelle et créative, permettant le développement des savoirs et compétences nécessaires à un citoyen apte à s’intégrer dans un monde en mutation en respectant les choix de chacun.
Séminaire sur la coopération universitaire avec les Etats-Unis qui se tiendra vendredi 10 juin 2022, de 15h à 18h, en visioconférence.
- Présenter la coopération d’AMU avec les Etats-Unis ;
- Faire un focus sur les différents outils et dispositifs de financement pour renforcer les coopérations franco-américaines.
- Session institutionnelle: la coopération d’AMU avec les Etats-Unis
- Interventions des Vice-Présidents chargés des Relations Internationales, de la Recherche, de la fondation universitaire A*Midex ;
- Témoignages d’enseignants-chercheurs sur leur partenariat avec un établissement américain.
- Session d’information sur les différents outils et dispositifs de financement afin de développer la coopération franco-américaine
- Interventions de l’Ambassade de France aux Etats-Unis, de la Commission franco-américaine Fulbright et du CNRS à Washington ;
- Témoignage d’un ancien lauréat AMU d’une bourse Fulbright, présentation d’un projet de collaboration afférent.
Inscriptions Rencontres dialogiques
Chères et chers collègues, Chères et chers participant.e.s,
« Les Rencontres Dialogiques » se poursuivent en 2022 sur la thématique « Des médiations humanistes et créatives comme socle de la relation éducative »
Ma thèse en 180 secondes 22 mars 2022- 18h- Mucem

La finale régionale du concours Ma thèse en 180 secondes fait son grand retour en présentiel ! 12 jeunes chercheurs vous feront vivre leur thèse en 3 minutes chrono à l’Auditorium du Mucem le mardi 22 mars à partir de 18h. Un événement à suivre en présentiel et en distanciel (inscription obligatoire).
Continuer la lecture de Ma thèse en 180 secondes 22 mars 2022- 18h- MucemOrganisation journée 24 mars – Présentation PIA3 (Axe 4 RTP)
Vous trouverez ci-dessous le programme de la journée du 24 mars, organisée par Vincent Liquete et Aline Frey (Axe 4 du RTP Éducation), de présentation des 3 PIA3 « pôle pilote de formation des enseignants et de recherche pour l’éducation ».
Cette journée aura lieu dans les locaux de l’INSPE de Paris, 10 rue Molitor, Paris 75016.
Afin de nous organiser au mieux, nous vous demandons de compléter au plus vite ce Frama pour indiquer votre venue :
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Ce colloque a pour ambition d’échanger à propos de problématiques et méthodologies de travail propres à la recherche en éducation scientifique, technologique et professionnelle, de comparer les résultats obtenus et recenser les avancées de la recherche dans un tel domaine au sein de la région méditerranée. Il s’agit aussi de promouvoir et établir des projets de travaux entre les laboratoires membres du réseau SIEST pour développer une culture commune de travaux de recherche s’intéressant à l’enseignement-apprentissage dans les domaines scientifiques, technologiques et professionnels.
Par ailleurs ce colloque vise à accompagner les jeunes chercheur(e)s dans une démarche de communication et de publication scientifique. Dans cette perspective, les actes du colloque seront publiés dans la revue Mediterrean Journal of Education (anciennement Revue de la chaire Unesco de l’Université de Patras) https://pasithee.library.upatras.gr/mje
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Bonsoir à toutes et tous,
Veuillez trouver ci-dessous le programme de la deuxième journée d’étude de l’axe 2, intitulée « Comment les enseignants aménagent-ils/elles le « tournant inclusif » de l’école ? Politiques de formation, représentations et pratiques à l’égard des élèves en situation de handicap ».
Continuer la lecture de JE sur l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicapXième colloque international de l’OPHRIS ” Formation aux pratiques inclusives: Tension(s) entre reproduction et innovation”
Xième colloque international de l’OPHRIS ” Formation aux pratiques inclusives: Tension(s) entre reproduction et innovation” les 8 et 9 Juin 2022 – Les inscriptions sont ouvertes
Continuer la lecture de Xième colloque international de l’OPHRIS ” Formation aux pratiques inclusives: Tension(s) entre reproduction et innovation”Webinaire les docteurs et les collectivités territoriales -15 mars 2022
Séminaire Ampiric – 9 mars 14h – La réalité augmentée pour développer le raisonnement scientifique des élèves

Le séminaire « La réalité augmentée pour développer le raisonnement scientifique des élèves », se tiendra le mercredi 9 mars de 14h à 16h30, en présentiel sur le site de l’Inspé du Campus Saint Jérôme, Amphi bâtiment S, à Marseille.
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