Archives de catégorie : Evénements

Ecoles, territoires et numérique : 2019

Le colloque francophone international « Écoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ? », organisé par le laboratoire ACTé de l’Université Clermont Auvergne, se fixe pour objectif de travailler les questions des enjeux, apports et limites de la mise en réseaux des écoles, plus particulièrement dans le cas des écoles dites éloignées ou rurales, dans un contexte d’évolutions technologiques, structurelles et politiques.

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Séminaire de recherche « Éducation » (2018-2019) IREMAM

Iremam – Séminaire de recherche « Éducation » (2018-2019)

Séminaire de recherche de l’axe “Politiques éducatives, pratiques pédagogiques et interactions sociales dans les sociétés musulmanes d’Europe et du monde arabe

Responsables : Juliette Honvault et Christine Mussard

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Journées d’étude « Penser l’attractivité des métiers de l’enseignement : des agendas politiques aux travaux scientifiques » / ESPE de Bourgogne

L’ESPE de Bourgogne organise les 18-19 juin 2019 deux journées d’étude sur le thème « Penser l’attractivité des métiers de l’enseignement : des agendas politiques aux travaux scientifiques ».

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Colloque : « Migrations et intégration linguistique. Plurilinguisme, contacts de langues et expressions francophones » (Rabat)

« Migrations et intégration linguistique. Plurilinguisme, contacts de langues et expressions francophones »

Faculté des Sciences de l’Éducation, Université Mohammed V, Rabat

Les 11 et 12 décembre 2019.

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Colloque international 2019 -La littératie numérique au prisme des sociologies de l’éducation et de la culture

13-14 juin 2019 Aix-en-Provence (France)

La place croissante prise par le développement des technologies numériques dans l’ensemble des sphères sociales nous amène non seulement à intégrer leurs apports dans les pratiques sociales et culturelles que nous analysons, mais également à interroger la manière dont les institutions éducatives, culturelles et artistiques se saisissent de ces nouveaux objets. 

Ce colloque souhaite apporter des éclairages sur ces thématiques afin de permettre de situer ces pratiques, qu’elles soient actives, hybrides, différenciées ou collaboratives, et ce, afin de mieux saisir les enjeux liés à la littératie numérique, à savoir l’ensemble des techniques et pratiques scripturales et lectorales, quel que soit l’espace social, éducatif, culturel, artistique dans lequel elles s’exercent.

L’articulation entre le numérique et la sociologie de l’éducation, de la culture et de la littérature, devrait nous permettre de comprendre les transformations liées au numérique dans les pratiques sociales et culturelles, où il y fait l’objet d’apprentissages et d’usages tant formels qu’informels. Loin de reconnaître l’objet « numérique » comme un allant-de-soi, le garant d’un changement social total, dont le Petite Poucette de Michel Serres nous donne un bel exemple, il s’agira aussi de questionner de manière critique les politiques et usages du numérique dans les sphères éducatives et culturelles. Comme le cite Serge Proulx (2015), la sociologie critique dite des usages montre que « le focus analytique sur l’appropriation des objets techniques se serait progressivement substitué à cette sociologie de l’ordinaire et des arts de faire ». En outre, la sociologie de l’éducation et de l’usage du numérique révèle que, loin d’être la panacée contre l’échec scolaire, contre les problèmes de littératie des élèves d’origine populaire, le numérique n’améliore nullement les inégalités scolaires et doit être, en ce sens, interrogé selon une « perspective critique » (Collin, Karsenti, 2012).

Ce colloque international se propose d’étudier le numérique sous quatre axes. Les propositions de communication devront s’inscrire dans l’un des axes thématiques. Des usages des technologies aux implications humaines en ligne, tous travaux issus des sciences sociales sont les bienvenus.

En savoir plus : https://linsec.sciencesconf.org/resource/page/id/1

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Séminaire de Recherche IDEE – Inégalités et Démocratisation en Education

12 juin 2019 ESPE Aix-en-Provence |
Salle polyvalente | 14h à 16h30 

Séance 4 :  « Les inégalités scolaires saisies par la sociologie politique : enjeux théoriques et méthodologiques » par Lorenzo Barrault-Stella (CRESPPA-CSU), Camille Floderer, (CHERPA) et Magali Nonjon (CHERPA)

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Colloque”Extrémisme religieux, violence et contexte éducatif”

mer., 5 juin 2019, 09:00 –

Le colloque « Extrémisme religieux, violence et contexte éducatif », organisé en partenariat avec Vers LeHaut, think tank dédié aux jeunes et à l’éducation, déploiera, sur deux journées, ces thèmes en deux temps : le premier jour, destiné à un public large, établira un état des lieux de la question, alors que la deuxième journée, plus académique, proposera une confrontation des données amenées par les acteurs de terrain et de celles issues de la recherche académique.

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