La bibliothèque universitaire vous propose l’accès aux vidéos pédagogiques “Science education” de l’éditeur Jove pour les collections Basic Biology, Physics et Chemistry.

De la maternelle au lycée et lycée professionnel, des élèves à besoins éducatifs particuliers à ceux démunis de connexion internet et de matériels informatiques, Réseau Canopé et ses médiateurs ont à cœur d’accompagner dans leurs apprentissages tous les enfants et adolescents.

Avec le Covid-19, nous faisons face à une pandémie mondiale et les professionnels de santé constituent notre première ligne de défense.

Chaque jour, de nouvelles initiatives sont mises en place dans les universités par des associations d’étudiant.e.s qui souhaitent agir face à l’épidémie de COVID-19. Organisation de hackathon, appel aux dons pour soutenir les étudiants en difficulté, amélioration des conditions de travail des soignants, fabrication de matériel à destination des personnels hospitaliers…

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Dans un article publié en 2013, le PDG de Facebook, Mark Zuckerberg, a esquissé un «plan approximatif» pour fournir un accès Internet basique gratuit au monde et ainsi diffuser les opportunités et l’interconnexion. Cependant, le Conseil des droits de l’homme des Nations Unies a signalé qu’au Myanmar, les efforts de Facebook pour donner suite à ces aspirations ont accéléré le discours de haine, fomenté la division et incité à la violence hors ligne dans le génocide des Rohingyas. L’Internet de base gratuit sert désormais d’avertissement de la complexité de l’impact technologique sur la société. Pour Chris, chercheur en IA dans l’éducation, et Lisa, professeure en sciences et étudiante en cyberpolitique internationale, cet exemple donne une pause: quelles conséquences involontaires l’IA dans l’éducation pourrait-elle avoir?

Aborder la laïcité et les faits religieux avec les enfants sur le terrain de la connaissance et non des croyances, c’est l’objectif de l’association Enquête, fondée en 2010 par Marine Quenin. « Ce sont les questions de ma fille qui m’ont poussée à créer l’association, explique-t-elle. Ses commentaires en rentrant de l’école témoignaient d’une vraie méconnaissance sur ces sujets. Je suis allée creuser les programmes, il y a avait un manque à combler en terme de pédagogie et d’outils. »  Elle s’entoure alors d’acteurs divers et complémentaires – scolaires, universitaires, issus de la société civile…- afin de développer des formats d’ateliers innovants destinés aux classes de CM1-CM2, « un âge prioritaire qui permet  de commencer à développer un esprit critique ». 

Le Forum Politique de Haut Niveau sur le développement durable (HLPF 2019) se tient à New York du 9 au 18 juillet 2019. Organisé par les Nations Unies et le Conseil économique et social (ECOSOC), ce forum constitue la principale plate-forme politique « universelle » pour porter l’Agenda 2030 et proposer des orientations en vue de la mise en œuvre effective des Objectifs de développement durable (ODD). Pour la première fois, l’AUF, aux côtés de deux autres associations internationales d’universités, a participé à cet évènement international pour porter le message de la nécessaire contribution de l’enseignement supérieur aux ODD.