Archives pour la catégorie Billets

Enquête SFERE-Provence

Nous avons lancé en novembre dernier une enquête afin d’identifier la vitalité de la Recherche au sein de l’ESPE d’Aix-Marseille Université. Nous aimerions étendre aujourd’hui cette enquête auprès des laboratoires membres de SFERE-Provence. Ces informations nous permettront de mieux identifier les chercheurs de SFERE-Provence s’intéressant aux questions d’éducation et, le cas échéant, les solliciter plus facilement dans le cadre de réponse aux appels à projets. 

Nous vous remercions par avance de prendre quelques minutes afin de répondre à ce petit questionnaire

Résultats la 2ème vague de l’Appel à projets 2018 – Soutien à activités scientifiques qui contribuent au développement et à la structuration de SFERE-Provence »

SFERE-Provence (FED 4238) souhaite susciter et dynamiser des rencontres inter laboratoires dans la perspective de développer des projets communs de recherche. Pour ces raisons, la structure se propose de soutenir et d’accompagner des projets :

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H2020: Formation Europe-H2020/ Planification 2019: Volet 1 ‘Sensibilisation’ et Volet 2 ‘répondre aux Appels européens’

Dans le cadre des mesures incitatives ‘Europe-H2020’ mises en place à AMU, un effort particulier est mis sur le volet formation, afin de permettre aux personnels du site de s’approprier les programmes cadres européens et de connaitre les dispositifs de soutien existants à AMU.

Le volet 2 de ces formations intitulé ‘Soutien à la recherche : Répondre aux appels à projets européens’ sera expérimenté en 2019, dont l’objectif principal est de donner les clés aux enseignants chercheurs et chercheurs pour construire une stratégie de réponse aux appels à projets européens.

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Séminaire Education Iremam 6 décembre 2018

MMSH, Aix-en-Provence – salle 101

Séminaire de recherche de l’axe « Politiques éducatives, pratiques pédagogiques et interactions sociales dans les sociétés musulmanes d’Europe et du monde arabe »

Responsables : Juliette Honvault et Christine Mussard

Programme 2018-2019

Politiques éducatives dans les mondes arabes et musulmans
et vis-à-vis des populations musulmanes d’Europe, 1900-2018 : un état de lieux

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Projet DREAM*U « nouveaux cursus à l’université »

AMU, lauréate du second appel à projets « nouveaux cursus à l’université »

Favoriser la réussite de l’étudiant en développant son autonomie: telle est l’ambition portée par Aix-Marseille Université (AMU) dans ce projet DREAM-U. Cette ambition nécessite de prendre en compte la forte diversité des étudiants accueillis aujourd’hui à l’université, un enjeu qui se pose avec une acuité particulière pour AMU qui compte près de 26 000 étudiants inscrits en licence générale avec des taux de réussite inférieurs à la moyenne nationale en L1.

Pour répondre à cet enjeu, le projet  DREAM-U repose sur un plan d’action qui se décline en quatre  » chantiers  » opérationnels :

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Hcéres : Du bon usage des critères d’évaluation de la recherche

Hcéres : Du bon usage des critères d’évaluation de la recherche

Dans un contexte marqué par une volonté de la communauté scientifique d’adopter de meilleures pratiques pour une évaluation davantage qualitative de la recherche, le Hcéres témoigne de son soutien aux principes portés par la DORA et le Manifeste de Leiden. Il les met en œuvre dans ses évaluations de structures de recherche en s’appuyant sur :

  • Une évaluation par les pairs, conforme aux standards internationaux et aux exigences de transparence, de collégialité, d’égalité de traitement ;
  • Une évaluation respectueuse du principe du contradictoire, offrant la possibilité aux évalués de faire connaître leur point de vue sur leur évaluation ;
  • Une évaluation multicritères dépassant l’usage unique de quelques indicateurs pour rendre compte de l’ensemble des résultats obtenus ;
  • Une évaluation à forte dimension qualitative et s’appuyant sur l’auto-évaluation ;
  • Une évaluation alliant commensurabilité des activités et résultats des entités de recherche et prise en compte de leurs spécificités disciplinaires par l’usage de Guides des produits de la recherche et des activités de recherche ;
  • Un processus d’évaluation dynamique, répondant à une logique d’adaptation à l’écosystème évalué et intégrant une révision régulière des référentiels utilisés.
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Appel à candidatures AUF «Soutien à mobilités doctorales – recherche de terrain 2019»

Date limite : 05/01/2019

La Direction Europe de l’Ouest de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lance un appel à candidatures afin de soutenir les mobilités doctorales et recherche de terrain des doctorants inscrits dans un établissement membre de l’AUF en Europe de l’Ouest.

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Séminaire de Christian Orange sur la modélisation dans la démarche scientifique des élèves

> le 26 novembre 11h en salle de conférence de l’INMED (Marseille 9e)
Séminaire ouvert à tous, dans le cadre de la recherche en sciences de l’éducation de Tous Chercheurs, sur la problématisation et la modélisation dans la démarche scientifique des élèves.

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Plateforme CitActUE – projets en lien avec la citoyenneté européenne portés par les structures de la Région Provence Alpes Côte d’Azur.

Plateforme des projets lauréats de l’appel à projets CitActUE 2016-2017. Vous trouverez sur ce site, l’ensemble des projets en lien avec la citoyenneté européenne portés par les structures de la Région Provence Alpes Côte d’Azur.

Vous trouverez également des outils pédagogiques sur la question et un agenda des actions à venir.

Source : http://citactue.fr/

Réalisation d’une étude d’opportunité sur le marché du livre scolaire et sur la production de ressources numériques pour les élèves en Afrique subsaharienne francophone

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Date limite de réponse : 7 décembre 2018

L’Agence Française de Développement (AFD) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lancent une consultation destinée à recruter des expert.e.s / consultant.e.s chargé.e.s pour réaliser une étude d’opportunité sur le marché du livre scolaire et sur la production de ressources numériques pour les élèves en Afrique subsaharienne francophone.

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