Archives pour la catégorie Billets

Programme de travail 2018-2020 du défi 6 (SHS) (Dernière version en cours de validation).


Vous trouverez  sur le lien ci-dessous la dernière version du programme de travail 2018-2020 du défi 6 (SHS) est en cours de validation. Le document définitif devrait être adopté à la mi-juin.
2019 update for SC6 WP 2018-2020_v. 16.03.2018-2

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Le CERCle: Réunion de Coaching ERC Starting – Marseille le 14 juin: annonce et inscriptions

Date-limite d’inscription : 06 juin 2018
Le Club des ERC du site d’Aix-Marseille – le CERCle – et le Point de Contact National ERC organisent à nouveau une action de coaching destinée aux (enseignants-) chercheurs engagés dans un processus de soumission d’un projet ERC Starting Grant dont la date limite de soumission sera en octobre 2018.
Ce coaching se déroulera le jeudi 14 juin 2018, de 09h00 à 12h00 à la Délégation Régionale Paca et Corse de l’INSERM, 18 avenue Mozart – 13009 Marseille.

Dispositifs de coopération internationale de recherche : AAP PHC, ECOS, COFECUB etc

Lancement des appels à candidatures des Programmes de recherche bilatéraux PHC-Programmes Hubert Curien et autres Programmes internationaux de recherche visant à amorcer ou consolider des partenariats scientifiques
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Workshop des 4-5 juillet 2018 – Collaboration ADEF-CNAM

Programme du workshop des 4-5 juillet 2018 –
Collaboration ADEF-CNAM
Site ESPE d’Aix-en- Provence

Enseignants-chercheurs organisatrices
Fabienne Brière, Laurence Espinassy, Christine Félix Laboratoire ADEF EA 4671

Rappels des enjeux du projet de collaboration ADEF- CNAM

Dans le cadre de notre de collaboration entre le laboratoire ADEF et le laboratoire CRTD (Centre de recherche sur le travail et le développement) du CNAM – qui s’inscrit dans l’axe 1 de SFERE, intitulé « recherches sur l’évolution des professionnalités et des pratiques éducatives » -, nous souhaitons mettre en discussion nos travaux respectifs autour de problématiques de recherche communes en lien avec les projets de recherche respectivement engagés par les deux laboratoires, en particulier :

  • Les programmes « Clinique des activités en éducation et en formation » « Le geste créatif et l’activité formative » et « Organisateurs de l’activité enseignante entre dimensions didactiques et ergonomiques » (dont un descriptif est joint en annexe) ;
  • Les projets de recherche sur le pilotage du réseau REP+ à Créteil, auquel est associé le Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD- EA 4132) autour de deux de ses équipes : Psychologie du travail et clinique de l’activité ;

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De nouveaux tutoriels pour le dépôt dans HAL

Le CCSD et l’INIST proposent de nouveaux tutoriels pour vous aider à déposer dans HAL :

Comment qualifier mon fichier : fichier auteur ou fichier éditeur ?
Comment ajouter des données supplémentaires
Comment appliquer une durée d’embargo
Où stocker des fichiers volumineux
Que sont les Article Processing Charges (APC)
Les licences Creative Commons

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Première table ronde de SFERE Provence, pas la dernière

 
Table ronde : Apprentissages fondamentaux et décrochages dans une perspective européenne : quels enjeux sociaux et économiques ?

Lors de son discours d’ouverture, le Président de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur, Renaud Muselier s’est engagé de plusieurs manières à soutenir les activités de recherche de SFERE Provence en proposant de travailler, notamment sur trois projets de recherche:

  • Lancer dès aujourd’hui une étude pour évaluer les impacts de la réforme de l’apprentissage. Ceci permettra de disposer d’une connaissance objective, d’un « avant / après » et de mieux comprendre les effets sur les jeunes et sur l’usage de l’apprentissage par les entreprises dans leur développement économique.
  • Initier une recherche-action sur le découpage des certifications en blocs de compétences et non plus exclusivement autour d’un parcours débouchant sur un diplôme.
  • Lancer une étude sur l’insertion à trois ans des personnes ayant suivi un stage de formation continue ou une formation en apprentissage financés par la Région afin de disposer d’une connaissance approfondie des trajectoires des personnes et de l’impact de la formation sur leurs parcours professionnels.

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Colloque SFERE Provence des 11 -12 et 13 avril, un succès !

 

Colloque « Apprentissage et Éducation : Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle » organisé par la Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238) d’Aix-Marseille Université

Sous le haut parrainage de :

Madame la Ministre de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation,
Frédérique Vidal,
et de Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale,
Jean-Michel Blanquer

Le colloque SFERE-Provence qui a réuni près de 150 communicants et un public intéressé par les questions liées à ses thématiques les 11, 12 et 13 avril derniers a été un succès !

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Rappel ! Appel à candidatures 2018 Bourses L’Oréal-UNESCO pour les Femmes et la Science

Créé en 2007, ce programme a pour objet de révéler et récompenser de jeunes  chercheuses talentueuses. Au total, 200 jeunes femmes ont bénéficié d’une Bourse  FRANCE L’Oréal- UNESCO Pour les Femmes et la Science. Continuer la lecture de Rappel ! Appel à candidatures 2018 Bourses L’Oréal-UNESCO pour les Femmes et la Science 

Colloque SFERE-Provence – Prolongement de la date limite d’inscription au colloque : 30 mars 2018

Colloque du 11 au 13 avril 2018 Marseille Campus St Charles
Je m’inscris

Ce colloque est organisé par la Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence FED 4238) d’Aix-Marseille Université. Son objectif est le décloisonnement disciplinaire afin de développer les connaissances dans les secteurs de l’enseignement, l’éducation et la formation, que ce soit sur les organisations scolaires ou les systèmes institutionnalisés de formation. Associant plusieurs laboratoires de l’université, la fédération permet une plus grande visibilité des politiques de recherche conduites, et par voie de conséquence, une amélioration de la coordination et des portées sociales et scientifiques des recherches en Education.

Le colloque entend interroger les conditions de la réussite scolaire à travers 4 axes :
L’Axe 1 « Compétences langagières et communication » vise à mettre en lumière l’importance des compétences langagières et communicationnelles pour le développement des compétences fondamentales.
L’Axe 2 « Usages du corps et éducation » s’intéresse aux approches interdisciplinaires des usages du corps dans l’activité élève/apprenant-enseignant/formateur, en contextes d’enseignement, d’éducation et de formation.
L’Axe 3 « Territoires, trajectoires et mobilités » pose la question des inégalités de trajectoires scolaires, d’origine sociale et migratoire.
L’Axe 4 « Créativité et innovation » permet de s’intéresser à l’innovation pédagogique dans différents dispositifs d’enseignement/apprentissage.

Chacun de ces axes vise à l’interdisciplinarité dans ces recherches tout en respectant les spécificités des disciplines convoquées. L’ensemble des niveaux d’études sont abordés (Primaire, secondaire et supérieur). Les travaux à portée internationale seront vivement appréciés. Deux types de communications sont admises : les recherches empiriques et les états de l’art ou de la littérature.

Plus d’informations sur le site du colloque : https://sfere2018.sciencesconf.org/

 

Colloque international du projet Emprunt/empreinte. Entre traces et références

« Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité »

 ESPE d’Aix-Marseille Université en collaboration avec

  • Le Centre d’Arts Fernand Léger de Port de Bouc
  • Le Ballet National de Marseille
  • Le Centre National de Création Musicale de Marseille (GMEM)

 

ESPE d’Aix-Marseille Université

2-6 rue Jules Isaac, 13100 Aix-en-Provence

Le 3 avril 2018 (9h-18h)

 Centre d’Arts Fernand Léger

1 Avenue Général de Gaulle, 13110 Port-de-Bouc Le 4 avril (9h30-17h30)

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Journée de diffusion pluridisciplinaire «Regards croisés sur les réfugiés»

Mardi 3 avril de 9h à 17h
ESPE d’Aix-Marseille Université – Site Marseille Canebière

Le projet européen Erasmus+ XENIOS ZEUS réunit des équipes grecques, italiennes et françaises autour de la question de l’accueil des réfugiés. L’ESPE d’Aix-Marseille, partenaire de ce projet, organise une journée pluridisciplinaire qui vise à croiser les regards sur l’intégration linguistique et sociale des réfugiés en Europe et au-delà. Cette rencontre offrira l’occasion de présenter l’état des réflexions et des avancées scientifiques sur le sujet.

Programme de la journée

Inscription gratuite obligatoire

Affiche

Contact : Anais Trémège

Si vous souhaitez en savoir plus sur le projet Erasmus+ XENIOS ZEUS: http://www.xenioszeus.kmaked.eu/index.php/en/3-welcome-to-zeus-en

 

APPEL À COMMUNICATION Colloque et tables rondes du second Forum du GIS Moyen-Orient et mondes musulmans

1-4 octobre 2018

« (D’)ÉCRIRE LES MONDES ARABES ET MUSULMANS »

Lieu: Ecole supérieure du professorat et de l’éducation – Aix Marseille Université
2 Avenue Jules Isaac – 13626 Aix en Provence

Tous les deux ans, le Groupement d’intérêt scientifique Moyen Orient et mondes musulmans (http://majlis-remomm.fr/) organise un forum destiné à engager un dialogue entre les chercheurs travaillant sur cette aire culturelle et les acteurs de la société civile (enseignants du secondaire, journalistes, associations, grand public, etc.). Continuer la lecture de APPEL À COMMUNICATION Colloque et tables rondes du second Forum du GIS Moyen-Orient et mondes musulmans 

« Le geste créatif et l’activité formative »

Cher(e)s doctorant(e)s ou jeunes docteur(e)s,

Samedi 17 février, de 9h à 12h en salle polyvalente de l’ESPE d’Aix, le séminaire « Le geste créatif et l’activité formative » (GCAF : http://adef.univ-amu.fr/fr/le-geste-cr%C3%A9atif-et-lactivit%C3%A9-formative-gcaf/pr%C3%A9sentation) de l’EA 4671 ADEF invite dans Nathalie Bonnardel (geste.s. et créativité) et Marion Tellier (geste.s. du corps dans l’enseignement) à présenter le résultat de leurs travaux et de leurs réflexions sur la notion de geste, d’activité et de créativité dans l’espace de transmission/acquisition des savoirs. Continuer la lecture de « Le geste créatif et l’activité formative »