Archives pour la catégorie Actualités / News

Journée scientifique Questions de recherche sur la prévention des addictions Faut-il avoir peur de ce que les enfants et adolescents ont à nous dire de la santé ?

Journée scientifique Questions de recherche sur la prévention des addictions

Mercredi 30 Mai 2018
ESPE Aix-Marseille Université, Amphi Noailles
3,  La Canebière, 13001 Marseille

Vous êtes cordialement invités à participer à la Journée scientifique nationale sur la prévention des conduites addictives. Cette journée est co-organisée par le réseau UNIRéS (Réseau des universités pour l’éducation à la santé), l’ESPE Aix-Marseille Université, SFERE-Provence FED4238,  l’Université Clermont-Auvergne Institut Pascal / UMR 6602) avec le soutien de la MILDECA (Mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives).

Cette journée scientifique mettra l’accent sur les démarches méthodologiques mobilisées dans les domaines de la recherche et de l’intervention, afin de mieux saisir et d’interroger l’impact des actions réalisées en matière de prévention des conduites addictives. Continuer la lecture de Journée scientifique Questions de recherche sur la prévention des addictions Faut-il avoir peur de ce que les enfants et adolescents ont à nous dire de la santé ? 

Le prochain séminaire du programme « Le geste créatif et l’activité formative » (ADEF, EA 4671) reçoit Jean-Baptiste Sibertin-Blanc (designer) et Hervé Sellin (pianiste de jazz)

Jean-Baptiste Sibertin-Blanc, designer, et Hervé Sellin, pianiste de jazz, viennent présenter leurs réflexions sur geste et formation au séminaire du programme « Le geste créatif et l’activité formative » (GCAF) EA 4671 ADEF et FED 4238 SFERE-Provence le 21 avril à l’ESPE d’Aix Marseille Université, site d’Aix-en-Provence, 2 rue Jules Isaac, 13100 Aix-en-Provence, de 9h à 12h, salle E001.

Jean-Baptiste Sibertin-Blanc

Hervé Sellin

Enfin disponible ! (lien ci-dessous – également en ligne sur le site du CNSM de Paris).
Le film « Transversalissime » au Conservatoire de Paris (conception et direction artistique: Hervé Sellin).
La rétrospective de 7 années de projets réalisés en collaboration avec les départements classiques et contemporains du CNSM.
Quand le jazz et l’improvisation rencontrent Bartok, Debussy, Dutilleux, Messiaen, Moussorgsky, Stravinsky…

A diffuser sans modération ! 
https://youtu.be/-ev7iEAGFSc

Prélude à l’après-midi d’un faune  Sellin-Debussy 2018-YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=XB_lrlWJ08s

Lien vers Clip Vidéo
Hervé SELLIN « Claude Debussy, Jazz Impressions »
https://www.youtube.com/watch?v=tsYS4yooH8Q

Pour plus d’informations sur le programme « Le geste créatif et l’activité formative » du laboratoire ADEF (EA 4671)


Table ronde SFERE « Apprentissages fondamentaux et décrochages dans une perspective européenne : quels enjeux sociaux et économiques ? « 

Dans le cadre du colloque « Apprentissage et Education : Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle » organisé par SFERE-Provence du 11 au 13 avril 2018 à Marseille (France), une table ronde aura lieu le 12 avril à 18h30 à l’Hôtel de Région (27, Place Jules Guesde. 13002 Marseille) :

Apprentissages fondamentaux et décrochages dans une perspective européenne :quels enjeux sociaux et économiques ?

Discours d’ouverture (18h30) :
Renaud Muselier
Président de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur, Député européen

Yvon Berland
Président d’Aix-Marseille université

 

19h00 : Table ronde

Modérateur : Jean-Luc VELAY, chargé de Recherche au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), au Laboratoire de Neurosciences Cognitives (LNC), UMR CNRS 7291, AMU.

Éric VERDIER, sociologue et économiste, directeur de Recherche au CNRS, au Laboratoire d’économie et de sociologie du travail (LEST), UMR CNRS 7317, AMU.

Sylvie ANDRÉ, proviseure du lycée professionnel Louis Blériot à Marignane depuis 5 ans, après avoir été proviseur adjointe en lycée général et technologique, puis principale de collège.

Johannes ZIEGLER, directeur de Recherche au CNRS, Directeur du Laboratoire de Psychologie Cognitive,UMR CNRS 7290, AMU. Membre du conseil scientifique restreint auprès du Ministre de l’Éducation Nationale .

Philippe ROSADO, président de l’Association Provencedys, Entrepreneur numérique acteur d’une des plus belle(s) réussites régionales avec Abritel.

Marie-Florence BULTEAU-RAMBAUD, présidente de la Commission lycées, apprentissage, formation professionnelle, jeunesse, emploi, Région Provence-Alpes-Côte d’Azur.

Jean-Yves LONGÈRE, directeur général de l’Agence Régionale Internationale et Innovation, ARII. Fondateur et Directeur Général du pôle de compétitivité Pégase de 2007 à 2014.

Jacques GINESTIÉ, Professeur des Universités, directeur de l’ÉSPÉ Aix-Marseille ; directeur de la fédération de recherche FED 4238 SFERE-Provence ; directeur de l’Equipe d’Accueil 4671 Apprentissage Didactique Évaluation Formation (ADEF) ; titulaire de la chaire Unesco Éducation scientifique et technologique et formation des enseignants.

20h15 : Cocktail

Séance d’initiation à Zotero

Une nouvelle séance d’initiation à Zotero est organisée à Marseille par l’URFIST PACA le 12 avril prochain. Cette session sera toutefois animée par une autre formatrice (Claire Denecker, conservatrice à l’URFIST de Lyon), sur une durée totale de 5h (entre 10h00 et 16h30).

Ce stage, parfaitement accessible aux débutants (il reprendra tous les éléments d’initiation depuis l’installation de Zotero), comprendra toutefois également des éléments pour un usage plus avancé.

Les inscriptions s’effectuent sur la plateforme Sygefor de l’URFIST, mais doivent bien entendu s’accompagner de la transmission à l’adresse scd-fc@univ-amu.fr d’un formulaire SCD de demande de formation dûment renseigné, pour validation interne.

Continuer la lecture de Séance d’initiation à Zotero 

Conférence-Débat : « Bioéthique : quelles limites au principe d’autonomie ? »

Aix Marseille Université–EFS‐CNRS- Lundi 9 avril 2018 – de 14h à 17h

Conférence-débat Bioéthique : quelles limites au principe d’autonomie ?

par Guillaume DURAND
Maître de conférence en Philosophie à l’Université de Nantes

Discutants :

Mariagrazia CAIRO-CROCCO, Maitre de conférences en Philosophie, Aix-Marseille Université
Caroline BERLAND-BENHAIM, Maitre de conférences/HDR en Droit, Aix-Marseille Université

Projection du documentaire
« Le patient éclairé »
de Laura TAUBMANN
Anthropologue

Discutants :

Dominique MARANINCHI, Professeur des Universités en médecine, Aix-Marseille Université
Pierre LE COZ, Philosophe, Espace de Réflexion Ethique PACA-Corse, UMR 7268 ADÉS, Marseille

Lieu : Salle de conférence de l’Espace Ethique Méditerranéen
Hôpital Adultes de la Timone – 264, rue St Pierre – 13005 Marseille (entrée gratuite)

affiche_9avril_2018 Continuer la lecture de Conférence-Débat : « Bioéthique : quelles limites au principe d’autonomie ? » 

Les inégalités spatiales en ville. Approches interdisciplinaires et internationales

 Journée d’étude organisée par le LAMES en partenariat avec
l’Université Nouvelle de Lisbonne
 19 avril 2018, MMSH, salle 101
Sous la coordination de Sébastien Oliveau et Sylvie Mazzella
(Aix-Marseille Université, CNRS, LAMES)

Cette journée réunira des sociologues et géographes du LAMES et du laboratoire CICS.NOVA Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais de l’Université Nouvelle de Lisbonne. Elle s’inscrit dans les axes de recherche 1 et 2 du LAMES et dans le cadre d’un partenariat Hubert Curien entre le CICS.NOVA et le LAMES, programme PESSOA Campus-France – « Transformations urbaines, gentrification et mixité sociale en Méditerranée : le cas des centres anciens de Lisbonne et de Marseille ».

Continuer la lecture de Les inégalités spatiales en ville. Approches interdisciplinaires et internationales 

Réunions d’informations sur les appels à projets « International » et « Méditerranée » .

La Direction d’A*Midex, en lien avec les Vice-présidences Recherche et Relations Internationales d’Aix-Marseille Université, vous invite à une réunion d’informations sur les appels à projets « International » et « Méditerranée » .

Ces appels à projets visent à soutenir la coopération internationale et euro-méditerranéenne du site d’Aix-Marseille.

Vous êtes les bienvenu.e.s pour vous renseigner et échanger sur les objectifs et les modalités de dépôt de dossiers (critères d’éligibilité, actions soutenues, constitution des dossiers…).

Deux réunions se tiendront à Aix et Marseille Continuer la lecture de Réunions d’informations sur les appels à projets « International » et « Méditerranée » . 

La logique des choses : la dimension micropolitique de l’innovation à l’école – Marcos Pitzalis.

vendredi 13 avril, 16h30-18h, salle PAF (MMSH Aix)
Séminaire de recherche Axe 3 « Education et cultures à l’ère numérique », dans le cadre du projet ASELN (Approche sociologique de l’éducation à la littératie numérique) soutenu par la fondation Amidex, Pépinière d’excellence

16h30 Intervention de Marco Pitzalis

Continuer la lecture de La logique des choses : la dimension micropolitique de l’innovation à l’école – Marcos Pitzalis. 

École, migration, itinérance : regards croisés

Colloque international / International conference
5-6 avril / April 2018
INS HEA – 58-60, avenue des Landes – 92150 Suresnes – France

Les communications relèvent de plusieurs disciplines (droit, histoire, sociologie, sciences du langage, anthropologie, géographie, science politique, sciences de l’éducation, didactique…). Elles s’inscrivent dans les axes thématiques suivants : les politiques publiques et leurs effets ; inclusion des dispositifs et des élèves ; approches comparées et regards internationaux sur l’école et la migration; apprendre et enseigner aux EANA et aux EFIV ; l’accompagnement éducatif et social des enfants et jeunes migrants ; l’expérience scolaire des élèves ; méthodes et arts visuels

Continuer la lecture de École, migration, itinérance : regards croisés 

Le magazine Mondes Sociaux vient de mettre en ligne 4 nouveaux articles.

– Magali Ballatore, « Peut-on vraiment parler de ‘génération Erasmus’ ? ». Le programme européen Erasmus ne concerne en fait que 10% des étudiants. On semble bien loin du cliché de la « génération Erasmus »… https://sms.hypotheses.org/11191

Continuer la lecture de Le magazine Mondes Sociaux vient de mettre en ligne 4 nouveaux articles. 

Journée d’études : l’Ecole en contexte numérique : logiques d’acteurs, action publique et enjeux industriels

Gresec

Journée d’étude le 6 avril 2018

Cette journée a pour but de questionner la place, le rôle et les stratégies des acteurs privés et des acteurs publics dans l’école, tant au niveau des contenus que des outils.

L’Ecole française est un lieu où convergent différents acteurs aux objectifs variés. Les enseignants et les élèves en sont les utilisateurs quotidiens, centrés autour d’apprentissages définis par l’Education Nationale. D’autres entités comme des entreprises privées s’immiscent dans l’enceinte scolaire à travers des dispositifs spécialement conçus pour les élèves et dont, souvent, le but affiché est une aide à la compréhension ou à l’apprentissage d’éléments spécifiques.

L’engagement de l’élève en EPS – Sous la direction de : Maxime Travert (ISM) et Olivier Rey (ISM)

Résumé :
 Les constats sont unanimes : les élèves ont du mal à s’engager dans les activités proposées en EPS, à maintenir un niveau d’investissement suffisant et à atteindre les transformations visées. Or, comme l’affirme François Dubet dans sa préface, « sans engagement du sujet, il n’y a tout simplement pas d’apprentissage ». L’engagement de l’élève est au cœur des problématiques d’enseignement, et plus encore en EPS où les corps sont mobilisés dans leur globalité.

Parce qu’il relève d’un processus complexe, l’engagement est un concept pluriel, nécessitant des éclairages multiples. C’est la raison pour laquelle 38 spécialistes issus de différents champs scientifiques ont été sollicités pour interroger l’engagement en EPS selon trois axes : l’élève et ses possibilités corporelles, l’élève et ses disponibilités pour apprendre, l’élève et son environnement éducatif. Centré sur une thématique originale, chaque chapitre propose des éléments de définitions, un état des lieux des connaissances et des perspectives professionnelles.

Qu’il s’agisse d’effort réel et perçu, des déterminants neuro-biomécaniques, de surpoids et d’obésité, des perceptions de soi, du partage social des émotions, de la nature du risque, des rapports aux cultures sportives ou encore de l’usage du vidéo-feedback, cet ouvrage présente une synthèse inédite des recherches menées en STAPS et de leur exploitation possible dans la leçon d’EPS. Il s’adresse plus particulièrement aux formateurs, aux enseignants d’EPS et aux étudiants en passe de le devenir. Tous y trouveront des connaissances actualisées et des pistes d’intervention concrètes au service de la réussite de tous.  Continuer la lecture de L’engagement de l’élève en EPS – Sous la direction de : Maxime Travert (ISM) et Olivier Rey (ISM) 

Colloque international du projet Emprunt/empreinte. Entre traces et références

« Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité »

 ESPE d’Aix-Marseille Université en collaboration avec

  • Le Centre d’Arts Fernand Léger de Port de Bouc
  • Le Ballet National de Marseille
  • Le Centre National de Création Musicale de Marseille (GMEM)

 

ESPE d’Aix-Marseille Université

2-6 rue Jules Isaac, 13100 Aix-en-Provence

Le 3 avril 2018 (9h-18h)

 Centre d’Arts Fernand Léger

1 Avenue Général de Gaulle, 13110 Port-de-Bouc Le 4 avril (9h30-17h30)

  Continuer la lecture de Colloque international du projet Emprunt/empreinte. Entre traces et références 

Journée de diffusion pluridisciplinaire «Regards croisés sur les réfugiés»

Mardi 3 avril de 9h à 17h
ESPE d’Aix-Marseille Université – Site Marseille Canebière

Le projet européen Erasmus+ XENIOS ZEUS réunit des équipes grecques, italiennes et françaises autour de la question de l’accueil des réfugiés. L’ESPE d’Aix-Marseille, partenaire de ce projet, organise une journée pluridisciplinaire qui vise à croiser les regards sur l’intégration linguistique et sociale des réfugiés en Europe et au-delà. Cette rencontre offrira l’occasion de présenter l’état des réflexions et des avancées scientifiques sur le sujet.

Programme de la journée

Inscription gratuite obligatoire

Affiche

Contact : Anais Trémège

Si vous souhaitez en savoir plus sur le projet Erasmus+ XENIOS ZEUS: http://www.xenioszeus.kmaked.eu/index.php/en/3-welcome-to-zeus-en

 

Vient de paraître : L’obsession communale -La Calle, un territoire de colonisation dans l’Est algérien (1884-1957) Christine MUSSARD

Aix-en-Provence, PUP, Collection Le temps de l’histoire, 356 p.

Le modèle communal français sert de référent à l’organisation administrative du territoire de l’Algérie française. Dans les années 1880, l’espace conquis a vu se multiplier une déclinaison d’entités communales diverses, dont la commune mixte. Pour ses concepteurs, la création de cette circonscription a une visée singulière : étendre la colonisation dans l’intérieur du pays par l’accroissement du peuplement européen dans des villages ; favoriser le contact entre colons et colonisés et développer une « éducation civique » de ces derniers. Constructions transitoires vers des commune de plein exercice, telles qu’elles existent en métropole, les communes mixtes perdurent néanmoins jusqu’en 1956, soit près de dix ans après leur mort institutionnelle. Continuer la lecture de Vient de paraître : L’obsession communale -La Calle, un territoire de colonisation dans l’Est algérien (1884-1957) Christine MUSSARD