Tous les articles par SFERE A Scher

Approche interculturelle des genres en contexte universitaire : les étudiants sinophones face au texte argumentatif

ALEKSANDROVA Tatiana, DAVID Catherine
Approche interculturelle des genres en contexte universitaire : les étudiants sinophones face au texte argumentatif
Synergies Chine, Année 2020, n° 15, p. 19-33, bibliogr.

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L’accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd‘hui ?

AZAOUI Brahim, GOUAICH Karima, ROUBAUD Marie-Noëlle, WIHTOL DE WENDEN Catherine, LAIZ MOREIRA Sofia, ESTEVE Isabelle, STAIKOU Lina, et al.
L’accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd‘hui ?
Questions vives. Recherches en éducation, octobre 2020, n° 32, [n.p], bibliogr.

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Erasmus + 2021-2027

Le nouveau programme  Erasmus + de la Commission européenne vient d’être lancé pour la période 2021-27, et les premiers appels à projets sont désormais publiés. Afin d’en présenter les nouveautés et opportunités au plus grand nombre, l’université européenne CIVIS organise une série de webinaires ouverts à l’ensemble des personnels des 9 universités de l’Alliance

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INSCRIPTION/ CIVIS/Volet Recherche: information sur l’évènement dédiés aux futurs dépôts de Projets Marie Sklodovska Curie

 
Pour la 2e année, la Task Force ‘Horizon Europe’ de CIVIS lance une initiative pour renforcer l’attractivité des laboratoires de CIVIS dans le cadre des bourses de mobilités du programme MSCA Postdoctoral Fellowships dans Horizon Europe.
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#GTnum ADEF/SFERE/AMPIRIC #formescolairehybride : premier webinaire sur l’état de la recherche

Dans le cadre d’un partenariat entre le Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, la recherche et l’académie Aix-Marseille, le groupe thématique numérique ADEF #formescolairehybride réalise un travail autour de la forme scolaire et de l’enseignement hybride.

Un premier webinaire ouvert à tous (enseignants, formateurs, Inspecteurs, personnels de direction, laboratoire de recherche), a eu lieu le jeudi 19 novembre 2020. Dans la perspective d’un travail collaboratif au sein du GT et avec les acteurs de terrain, ses 5 équipes ont présenté un état des travaux de recherche déjà réalisés ou en cours.

En savoir plus : https://edunumrech.hypotheses.org/2768

Au-delà de l’excellence scientifique, les autres aspects à prendre en compte pour une proposition Horizon Europe réussie

La Commission européenne organise une session d’information en ligne pour présenter les autres aspects à prendre en compte en préparant son projet Horizon Europe, le 21 avril 2021, de 10h00 à 12h30.

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AAPG 2021 : l’ANR reporte la date de clôture de l’appel au 26 avril 2021 à 17h

Compte-tenu de l’évolution du contexte sanitaire et des mesures gouvernementales annoncées le 31 mars 2021, l’Agence nationale de la recherche (ANR) reporte la date de clôture de l’Appel à projets générique (AAPG) 2021 – étape 2, pour permettre aux coordinateurs et coordinatrices de projets de préparer et déposer leur proposition détaillée dans les délais nécessaires.

La date limite de dépôt des propositions détaillées à l’AAPG 2021, initialement fixée le mercredi 14 avril 2021 à 13h, est reportée au lundi 26 avril 2021 à 17h (heure de Paris).

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Laïcité et religion au sein de l’école et dans la société

L’enquête menée sur l’ensemble du pays auprès de plus de 16 000 élèves de 3e et de terminale, de 500 enseignants et de 350 chefs d’établissement montre qu’au sein de l’école, les élèves, et encore plus les personnels d’éducation (enseignants et chefs d’établissement), adhèrent très largement aux principes de laïcité.

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Déposer mes publications scientifiques dans l’archive ouverte HAL AMU

Mardi 20 Avril 2021 – AMU-DRH
La formation a pour objectif d’accompagner toute personne devant déposer des publications scientifiques dans l’archive ouverte HAL AMU, afin d’accroître leur visibilité et/ou celle de leur laboratoire, et de diffuser leur production de recherche en accès ouvert, dans le respect du droit d’auteur.

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Projet de prévention pour les enfants en primaire dans les écoles.

L’objectif du projet est d’aborder la santé de manière ludique pour permettre aux enfants de mettre en place de nouvelles habitudes bénéfiques pour leur santé, à travers différentes thématiques, dont notamment la nutrition (alimentation et activité physique et sportive). Léa et ses collaborateurs recherchent une nouvelle manière d’intéresser les enfants à ces thématiques.

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Comment l’école reproduit-elle les inégalités ?, Sébastien GOUDEAU

« Comment l’école reproduit-elle les inégalités » questionne le petit ouvrage, simple et efficace, de Sébastien Goudeau, chercheur en psychologie sociale. Pas de thèses nouvelles ni de grandes révélations à la lecture de cet ouvrage, mais une introduction au champ de la psychologie sociale, notamment anglophone, peu connu et exploité dans les sciences de l’éducation en France. Si pour répondre à cette question, l’absence relative de la sociologie des inégalités scolaires française (notamment le laboratoire Escol) peut sembler étonnante, les travaux cités dans l’ouvrage permettent d’éclairer à nouveaux frais le rôle de certaines croyances et pratiques (notamment d’évaluation) dans la reproduction des inégalités.

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