La géographie à l’école primaire au défi d’un nouveau curriculum : l’exemple de la Suisse romande
coordonné par Sylvie Joublot Ferré & Alain Pache
Dossier
coordonné par Sylvie Joublot Ferré & Alain Pache
Dossier
- Sylvie Joublot Ferré – Édito
- Sylvie Joublot Ferré – Enseigner la démarche d’enquête par « le terrain ». Transposition didactique en formation initiale d’enseignants
- Bertrand Gremaud, Suzy Blondin, Alexandre Mauron, Noémie Gey & Justine Letouzey-Pasquier – Les défis d’une communauté de pratique en géographie pour aborder les concepts disciplinaires et la démarche d’investigation dans le cadre d’une séquence d’enseignement à l’école maternelle en Suisse romande
- Alain Pache, Samuel Fierz, Lucien Reymondin, Béatrice Rogéré Pignolet & Joël Schwab – Les moyens d’enseignement romands en sciences humaines et sociales vont-ils réellement modifier les pratiques ?
- Samuel Fierz & Philippe Jenni – Approche des pratiques déclarées d’enseignantes et d’enseignants de Suisse romande en géographie et en histoire à l’école obligatoire et leur relation aux moyens d’enseignement
- Alain Pache, Béatrice Rogéré Pignolet & Anne-Sophie Gavin – Initier des élèves de 4-5 ans à la géographie : enjeux et défis
- Florence Courtade & Lévi Paquet – Droit d’auteur et enseignement supérieur : cas particulier de la création d’un cours sur des notions dites fondamentales
- Marianne Zogmal & Laurent Filliettaz – La discrète mise en visibilité des objets apprenables : le cas du jeu de rôle dans la formation professionnelle des infirmiers et infirmières en Suisse
- Caroline Pedrosa & Marine Hascoët – Quelles pratiques de différenciation dans les établissements d’enseignement du post-obligatoire : perceptions d’élèves dans trois établissements fribourgeois (Suisse)
- Nathanaël Wallenhorst – Enjeux d’une conceptualisation éducative de l’Anthropocène à partir des ruptures biogéo-physiques
- Jérôme Krop – Le maître d’école du village. Au temps des Lumières et de la Révolution, Simien Côme
- Frédérique Giuliani – L’enseignant face aux désordres en classe, Rémi Bonasio, Bruno Fondeville & Gwenael Lefeuvre
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
aureliepasquier (21 mai 2025). Recherches en éducation n°58 “La géographie à l’école primaire au défi d’un nouveau curriculum : l’exemple de la Suisse romande”, mars 2025. Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 19 avril 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/13zoc