Au sommaire de ce numéro
L’École Inclusive : 20 ans après, où en est-on ?
🎯 20 ans après la loi fondatrice de 2005, ce numéro fait le point sur les avancées, les défis et les leviers d’action autour de l’école inclusive. Il s’adresse à celles et ceux qui vivent l’inclusion au quotidien, qui s’y engagent, qui l’interrogent – et qui veulent la faire progresser.
🔹 Des analyses claires et actualisées sur les évolutions légales et institutionnelles, de la loi de 2005 aux réformes de 2013 et 2019.
🔹 Des chiffres clés : +180 % d’élèves en situation de handicap intégrés en milieu ordinaire entre 2006 et 2022…
🔹 Des retours de terrain sur les pratiques enseignantes, les ressentis des parents, l’impact des AESH et le rôle des autres élèves.
🔹 Des pistes concrètes pour améliorer les formations, les dispositifs de soutien et l’organisation des équipes pédagogiques.
🔹 Des regards croisés de chercheurs, enseignants, parents et spécialistes pour comprendre les freins, les attitudes, les réussites… et les marges de progression.
Un numéro pour :
Les enseignants : comprendre comment adapter sa pédagogie et faire évoluer ses pratiques.
Les parents : mieux connaître leurs droits, les dispositifs existants et les leviers de co-éducation.
Les chefs d’établissement et personnels éducatifs : piloter une politique d’inclusion cohérente et efficace.
Les formateurs et chercheurs : nourrir la réflexion, croiser les regards, proposer des solutions innovantes.
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