Contexte du doctorat
Le projet de recherche doctorale PROMIS (PROgramme Métacognitif pour l’Inclusion Scolaire) s’inscrit dans le Plan d’Investissement Avenir 3 intitulé « 100% Inclusion, un Défi, un Territoire (100% IDT) », retenu dans le cadre de l’appel à projets national « Pôles pilotes de formation des enseignants et de recherche pour l’éducation » (https://www.u-picardie.fr/espace/100-idt/pole-pilote-100-idt-inclusion-un-defi-un-territoire-650627.kjsp). L’objectif principal du PIA3 100% IDT est de créer un pôle pilote structurant et multidisciplinaire pour relever le défi de l’inclusion pour tous par le décloisonnement des territoires éducatifs des régions académiques Normandie et Hauts-de-France. Le doctorat est financé à 50% par la Région Normandie et la caisse des dépôts1.
Description du projet doctoral
Dans une démarche inclusive, pour permettre à tous les élèves d’améliorer leurs compétences scolaires et développer leur autonomie dans les apprentissages, le projet PROMIS se centre sur le développement des compétences exécutives par une démarche métacognitive en contexte scolaire.
On sait que les compétences exécutives et métacognitives présentent des liens conceptuels évidents,notamment dans le cadre de la régulation des apprentissages (Allixet al., 2023). Les objectifs du doctorat sont de :
1.Réaliser un état des lieux des ressources pédagogiques métacognitives visant le développement des compétences exécutives existantes,
2.Co-construire une ressource pédagogique métacognitive à visée inclusive avec les équipes éducatives,
3.L’implémenter en classe avec les enseignant·e·s auprès des élèves d’école élémentaire,
4.Evaluer son efficacité en classe auprès d’élèves aux profils scolaires variés à l’aide d’un protocole en SCED(Single Case Experimental Design,Cook et al. 2015 ; Tate et al. 2016). La logique du protocole SCED est de comparer chaque participant à lui-même, en collectant une ou plusieurs mesures comportementales sur un ou quelques participants, de manière répétée, avant (Baseline), pendant et après l’intervention. Les résultats sont alors interprétés sur la base d’une analyse visuelle complétée d’indicateurs statistiques qui nous fournissent la trajectoire de l’élève. Il s’agit d’une méthodologie expérimentale qui vise à évaluer l’efficacité d’une prise en charge et qui respecte la pratique fondée sur les preuves (evidence-based practice).
Profil recherché et compétences attendues
-Capacité à travailler à la fois de manière autonome et au sein d’une équipe de recherche,
-Excellente maîtrise du français,
-Maîtrise orale et écrite de l’anglais,
-Bonnes compétences rédactionnelles (i.e., expérience de rédaction de mémoire de recherche scientifique en psychologie ou contribution à des articles scientifiques),
-Bonnes compétences en méthodologie et statistiques (qualitatives et quantitatives),
-Expérience, par exemple de stage,dans le domaine de l’éducation,appréciée.
-Titre de psychologue apprécié (Licence et Master de Psychologie).
Modalités de candidature
Le.la candidat.e intéressé.e est invité.e à déposer son dossier de candidature avant le 1er Septembre à Sandrine Rossi(sandrine.rossi@unicaen.fr) et Céline Lanoë (celine.lanoe@unicaen.fr).
Contenu du dossier de candidature :
-CV détaillé,
-Relevé de notes pour les diplômes de Licence et de Master,
-Copie des diplômes de Licence et Master,
-Un exemple de texte académique en anglais ou en français (par exemple un mémoire de recherche),
-Une lettre décrivant votre motivation et la façon dont votre profil répond à l’offre (1 à 2 pages),
-Les noms et coordonnées d’au moins une personne de référence dans le domaine universitaire.
Modalités de recrutement
Les candidats.es préselectionnés.es seront invités.es à une audition à Caen ou en ligne le jeudi 7 Septembre 2023. L’audition durera 1 heure et sera organisée en 4 temps :
-5 à 10 min de présentation de votre parcours, vos objectifs de formation et votre projet professionnel,
-10 à 15 min de présentation d’un de vos travaux de recherche qui vous parait le plus représentatif de vos compétences acquises (mémoire de M1 ou M2, activités de recherche au cours d’un stage en laboratoire ou d’un contrat d’ingénieur d’étude en laboratoire, publication par exemple),
-10à 15 min de présentation orale d’une synthèse des articles joints (https://unicloud.unicaen.fr/index.php/s/dFSrc4Gmxjj9P4G) permettant de faire le lien entre les différents concepts du projet doctoral PROMIS,
-10 à 15 min d’échanges plus interactifs durant lesquels vous pourrez poser toutes les questions que vous souhaitez.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
aureliepasquier (17 juillet 2023). Offre de thèse financée, projet PROMIS, Université de Caen, septembre 2023. Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 21 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/u3d0