Cette troisième rencontre du programme s’intéressera à des expériences réalisées en milieu scolaire ou extra-scolaire qui proposent aux enfants et adolescents une sensibilisation à leur milieu de vie. Comment le milieu urbain peut-il être un levier didactique pour les apprentissages des enfants et adolescents ? Qu’est-ce que ces temps de travail en et hors classe nous apprennent sur la place des jeunes dans la ville ? Nous tâcherons de répondre à ces questions en rassemblant des chercheurs et chercheuses mais également des enseignant.e.s des écoles, collèges et lycées, ainsi que des élèves qui accepteront de témoigner sur les expériences vécues. Ce workshop sera donc un moment où nous réfléchirons aux passerelles entre enseignement-recherche-formation.

Ce workshop sera organisé en trois temps.

Lors d’une première après-midi de travail, des présentations académiques seront faites, permettant de partager des méthodes et expériences de recherche avec les jeunes.
La journée du lendemain sera consacrée à une expérimentation et à une construction collective : la matinée permettra d’expérimenter des méthodes de recherche proposées aux plus jeunes. Différents temps d’ateliers animés par celles et ceux qui travaillent avec les enfants seront
proposés aux participant.e.s. Il s’agira alors d’inverser la posture pour tester méthodes et outils classiquement proposés aux enfants.
L’après-midi, nous organiserons un retour réflexif permettant de mutualiser les expériences et d’en débattre, avant d’imaginer et de construire collectivement un ou plusieurs outil(s) permettant de faire de la recherche avec les enfants. Quel outil, quel dispositif imaginer pour
permettre aux jeunes de « reprendre place dans la ville » ?

Responsables scientifiques
Gwenaëlle Audren (TELEMME, MMSH, Inspé- AMU)
Nadja Monnet (LAA-LAVUE, délégation CNRS, Telemme, ENSAM)
Maria-Antonietta Impedovo (ADEF, Inspé-AMU)
Claire Fonticelli (LIEU, LAREP, ENSP, IUT-AMU)

Dans le cadre du programme transverse de la MMSH Prendre place : enfances, adolescences et transformations urbaines en Méditerranée.
Carnet hypothèse du programme