Les compétences émotionnelles sont cruciales pour le fonctionnement des relations sociales chez l’enfant et chez l’adulte. Apprendre à identifier, comprendre et gérer ses émotions, ainsi que celles des autres, est essentiel pour instaurer un climat favorable au développement de l’enfant, ainsi qu’à celui de ses compétences langagières. De plus, le développement des compétences émotionnelles en soi contribue au bien-être général de l’enfant. Mais comment aider les enfants à prendre conscience de leurs émotions, en particulier celles qui surgissent pendant l’apprentissage ? Concrètement, qu’est-ce qu’une émotion ? Quel est le rôle du professeur dans cette prise de conscience et dans la régulation émotionnelle des enfants ? Quelles activités en classe peuvent être mises en application ?
Ce co’ciliabule tentera d’apporter un point de vue objectif pour permettre une meilleure compréhension du rôle des compétences émotionnelles dans le développement cognitif de l’enfant et comment cette interaction se développe, afin de mieux la renforcer à l’école
Les présentations scientifiques et les débats qui suivront proposeront une description scientifique des émotions, en particulier des émotions en classe, de la prise en compte des émotions, de la régulation émotionnelle et des activités à l’école qui peuvent être mises en place pour développer les compétences émotionnelles des élèves.
Les spécialistes invités
Aurélie PASQUIER

Aurélie est spécialisée dans l’étude des dynamiques émotionnelles en contexte scolaire tant du coté des élèves que des enseignants. Aurélie a formé des enseignants spécialisés à l’inclusion scolaire avant d’intervenir principalement dans la formation initiale des enseignants du premier degré à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’université d’Aix-Marseille
Thomas VILLEMONTEIX

Thomas mène des recherches sur la question de la santé mentale des enfants et adolescents, et notamment via des interventions préventives en milieu scolaire.
Attention !
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
aureliepasquier (16 mars 2023). Table ronde en ligne “Ecole & émotions”, Association CoRécré, jeudi 30 mars 18h. Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 20 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/u3by