La grammaire pour écrire : un guide écrit par des professionnels à usage des enseignants et formateurs qui y trouveront des mises au point notionnelles (en linguistique, psycholinguistique et didactique), des outils (corpus, activités ritualisées, situations d’écriture…) pour faire écrire les élèves. L’ouvrage détaille les problèmes de langue que les élèves rencontrent lorsqu’ils écrivent des textes. Les activités présentées ont été mises en œuvre dans des classes de CE2-CM1-CM2 et 6° (élèves de 8 à 12 ans).
Quatorze chapitres permettent de traiter les notions grammaticales centrales dans le domaine du verbe (l’identification du verbe, les différentes constructions d’un verbe…), dans le domaine du nom (l’identification du nom, les expansions…) dans celui du texte (dialogues, ponctuation, cohérence…).
MCF HDR émérite Sciences du Langage, Laboratoire Parole et Langage (LPL), AMU
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
aureliepasquier (2 décembre 2022). Sortie de l’ouvrage LA GRAMMAIRE POUR ECRIRE – CE2 et CYCLE 3, Garcia-Debanc, Roubaud & Bechour (2022). Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 18 mars 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/u3av