Power Points des présentations des journées d’étude évaluation

L’évaluation dans la formation et dans les éducations à, de la mesure à la problématisation du sens.

  • Eric Tortochot et al. (UR ADEF-GCAF, France) « Le rapport des élèves à l’évaluation dans trois situations d’enseignement des arts appliqués »
  • Mercedes Baugnies et al. (UR ADEF-GCAF, France) « L’évaluation dans le cadre d’un projet de tutorat entre étudiants parfumeurs-aromaticiens de l’Ecole supérieure des Parfums de Grasse »
  • Guillaume Massy (HEP Vaud, Suisse) « Mesure de la créativité en activité créatrices et manuelles à l’aide d’outils existants (EPOC, Rosemberg), de réelles perspectives. »
  • Sandrine Eschenauer et al. (UMR LPL, France) « L’A/R/Tographie : pour une évaluation sensible de la cognition incarnée »
  • Chauvigné, C. & Fabre, M. : « Des “éducations à” aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l’école. »
  • John Didier et al. (UE recherche et didactiques des arts, Suisse) « Evaluation du processus créatif des élèves dans l’enseignement du design textile »
  • Sabine Chatelain et al. (HEP Vaud, Suisse) « Evaluation des apprentissages dans les disciplines artistiques en formation des enseignants en Suisse romande »
  • Laurence Espinassy et al. (UR ADEF-GCAF) « Enjeux historiques et nouvelles perspectives de l’évaluation en arts plastiques »
  • Philippe Hentzen CEREP (EA 4692). « La régulation didactique des pratiques vocales des élèves au collège en éducation musicale »
  • Poplimont, C., Ferrari, V. & Renaudeau, B. : « Le rôle de l’auto-évaluation dans l’acquisition de compétences méta-cognitive. Le cas de la formation des pilotes de l’Armée de l’air et de l’espace »
  • Peltier, C. & Mayen, P. : « Enseigner avec un objet pédagogique territorialisé pour apprendre l’agroécologie et les transitions – savoirs- instruments en jeu et jeu de savoirs-instruments ? »
  • Dodet, K & Caparros-Mencacci, N. : « une analyse des difficultés d’évaluation des acquis des élèves au baccalauréat en éducation à la santé »
  • Tourmen, C., Simon, M. & Caparros-Mencacci, N. : « un cadre pour évaluer les éducations à : le cas du projet GRAPHITE »
  • Lefrançois, E., Lange, J-M. & Barthes, A. : « Pistes vers une évaluation des dispositions à une démarche de territoire apprenant, dans le contexte One Health »

Journées d’étude évaluation – L’évaluation dans la formation et dans les éducations à, de la mesure à la problématisation du sens.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Anne Scher (4 janvier 2022). Power Points des présentations des journées d’étude évaluation. Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 18 juillet 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/u355


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