Faire de la Musique à l’école

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Ces dépliants sont le fruit d’une collaboration entre l’Université d’Aix-Marseille, l’Inserm, le CNRS, Neurodys et l’Académie Aix-Marseille. Ils mettent en avant l’intérêt d’une pratique régulière de la musique en classe et proposent aux enseignants un protocole clé en main (mais néanmoins adaptable) qui a été expérimenté et validé auprès des élèves.

Nous vous remercions par avance de bien vouloir les distribuer à vos collègues.

  • Daniele Schön (Institut de Neurosciences des Systèmes)
  • Aline Frey (Inspé et Laboratoire de Neurosciences Cognitives)
  • Michel Habib (Neurodys)
  • Pascal Terrien (Inspé)
  • David Ohanessian (Ass. RCGMS)
  • Alain Bertoli (Ecole Chabanon)

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Anne Scher (22 novembre 2021). Faire de la Musique à l’école. Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 21 avril 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/u340


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