Reflections on Technology for Educational Practitioners

Lectures,

5 Pierre Rabardel

Instrumented Activity and Theory of Instrument

in Reflections on Technology for Educational Practitioners
Auteurs : Marjolaine Chatoney and Patrice Laisney
Type:
Chapter
Page Range:
55–72
DOI:
https://doi.org/10.1163/9789004405516_005

To learn more : https://brill.com/view/book/edcoll/9789004405516/BP000005.xml

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Anne Scher (26 juin 2019). Reflections on Technology for Educational Practitioners. Les Carnets de SFERE-Provence. Consulté le 3 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/u2b8

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