REGARDS LINGUISTIQUES SUR LES TEXTES D’ÉLÈVES (DE 5 À 12 ANS)

Paul Cappeau & Marie-Noëlle Roubaud

AVIS DE PARUTION | Décembre 2018

Cet ouvrage aide à la lecture, la compréhension et l’appréciation des productions d’enfants de 5 à 12 ans. Dans cet objectif, près de 100 textes ou
extraits produits par des élèves sont analysés. Les phénomènes de langue
décrits sont répartis en 11 chapitres (désignation des personnages, lexique,
temps verbaux, etc.). Chaque chapitre fournit des points de repère essentiels pour comprendre les notions grammaticales observées et hiérarchiser les difficultés présentes dans les textes.
Cet aller-retour entre la linguistique, ou description de la langue, et l’analyse d’un matériau souvent délaissé, les textes d’élèves, en fait un
ouvrage clair, précis, qui apporte un regard nouveau sur certaines notions.
Il montre de quelle façon doivent être appréhendés les faits de langue
observés (faits de morphologie, de ponctuation, d’orthographe, etc.) et met
en avant non seulement les acquisitions progressives des enfants qui écrivent mais aussi les difficultés qu’ils rencontrent.

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