Parution – Educations et Sociétés (n°43) “Les professions éducatives à l’heure des réformes”

Vous trouverez ci-dessous le sommaire et pouvez consulter le n° à cette adresse (https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1.htm).  

Sommaire

Pages 5 à 23
Les réformes de l’enseignement comme révélateur et amplificateur des fractures enseignantes –     Farinaz Fassa-Recrosio et Pierre Bataille

Pages 25 à 39
 Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en situation d’obligation de rendre des comptes. Le cas des professionnels de l’éducation en Belgique francophone – Branka Cattonar et Vincent Dupriez

Pages 41 à 56
Responsable, mais pas redevable ? Gouvernance par les résultats et relations d’“accountability” dans les établissements scolaires en France – Hélène Buisson-Fenet et Xavier Pons

Pages 57 à 75
Manager les professeurs ? Les relations hiérarchiques dans l’établissement en France à l’heure du Nouveau management public – Laurent Frajerman

Pages 77 à 92
Accès à l’emploi des enseignants et enseignantes diplômés de Suisse romande. Quels sont les effets d’un recrutement géré localement sur les logiques d’accès au métier ? – Crispin Girinshuti

Pages 93 à 118
L’évolution de l’identité de métier des conseillers d’orientation à l’aune des transformations de l’organisation du travail scolaire au Québec – Simon Viviers, Anne Abdoulaye et Patricia Dionne

Pages 119 à 136
Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré –  Magali Danner, Géraldine Farges, Héloïse Fradkine et Sandrine Garcia

Pages 137 à 153
Quitter son métier, sortir de l’école : ce que disent du travail enseignant des projets féminins de reconversion professionnelle – Sophie Devineau


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