Archives pour la catégorie Billets

APPEL À COMMUNICATION Colloque et tables rondes du second Forum du GIS Moyen-Orient et mondes musulmans

1-4 octobre 2018

« (D’)ÉCRIRE LES MONDES ARABES ET MUSULMANS »

Lieu: Ecole supérieure du professorat et de l’éducation – Aix Marseille Université
2 Avenue Jules Isaac – 13626 Aix en Provence

Tous les deux ans, le Groupement d’intérêt scientifique Moyen Orient et mondes musulmans (http://majlis-remomm.fr/) organise un forum destiné à engager un dialogue entre les chercheurs travaillant sur cette aire culturelle et les acteurs de la société civile (enseignants du secondaire, journalistes, associations, grand public, etc.). Continuer la lecture de APPEL À COMMUNICATION Colloque et tables rondes du second Forum du GIS Moyen-Orient et mondes musulmans 

« Le geste créatif et l’activité formative »

Cher(e)s doctorant(e)s ou jeunes docteur(e)s,

Samedi 17 février, de 9h à 12h en salle polyvalente de l’ESPE d’Aix, le séminaire « Le geste créatif et l’activité formative » (GCAF : http://adef.univ-amu.fr/fr/le-geste-cr%C3%A9atif-et-lactivit%C3%A9-formative-gcaf/pr%C3%A9sentation) de l’EA 4671 ADEF invite dans Nathalie Bonnardel (geste.s. et créativité) et Marion Tellier (geste.s. du corps dans l’enseignement) à présenter le résultat de leurs travaux et de leurs réflexions sur la notion de geste, d’activité et de créativité dans l’espace de transmission/acquisition des savoirs. Continuer la lecture de « Le geste créatif et l’activité formative » 

L’apprentissage mixte pour les formateurs d’enseignants en Asie et en Europe (BL-TEAE)

BLTEAE est un projet de renforcement des capacités des formateurs d’enseignants à travers l’apprentissage mixte (blended learning) basé sur des théories constructivistes innovantes. Cette méthode mixte est développée pour encourager l’apprentissage collaboratif des formateurs d’enseignants dans quatre pays européens (France, Belgique, Danemark, Estonie) et quatre pays asiatiques (Malaisie, Bangladesh, Bhoutan, Pakistan). Les membres de cette communauté travaillent sur les pratiques de formation à l’enseignement à l’aide d’ePortfolios et de vidéos. Continuer la lecture de L’apprentissage mixte pour les formateurs d’enseignants en Asie et en Europe (BL-TEAE) 

Campus France – Nouveaux appels à candidatures

Corée du sud – PHC Star date limite de candidature le 1er mars 2018
Maroc – PHC Toubkal date limite de candidature le 1er mars 2018
Slovénie – PHC Proteus date limite de candidature le 9 avril 2018

Les porteurs de projets sont invités à déposer leur dossier par anticipation afin d’éviter que des aléas techniques ne viennent compromettre le dépôt de leur candidature dans les délais impartis.

Par ailleurs, nous vous rappelons les échéances à venir pour le mois de février :

15 février 2018 : Algérie-Maroc-Tunisie – PHC Maghreb
28 février 2018 : Chine – PHC Cai Yuanpei Continuer la lecture de Campus France – Nouveaux appels à candidatures 

Deuxième colloque de la SFHSH – Histoire des sciences humaines et sociales – Paris, 26-28 septembre 2018

Les propositions doivent être envoyées au plus tard le Mardi 20 mars 2018.
La SFHSH organise une deuxième édition du colloque SFHSH. La première édition a eu lieu en novembre 2015 à Paris et a réuni une cinquantaine de communications.

De nombreux travaux de recherches, souvent isolés, ont porté et portent sur l’histoire des sciences humaines et sociales. En France, une société (la Société Française pour l’Histoire des Sciences de l’Homme, SFHSH) et une revue (La Revue d’histoire des sciences humaines) ont entrepris depuis plusieurs décennies de donner à ce domaine de recherche une consistance intellectuelle qui fasse apparaître des thématiques émergentes, souvent transversales aux disciplines des sciences sociales contemporaines. Continuer la lecture de Deuxième colloque de la SFHSH – Histoire des sciences humaines et sociales – Paris, 26-28 septembre 2018 

Un nouveau MOOC… « What’s up Doc : formation documentaire pour tous »

Un MOOC (libre et gratuit) de formation à la recherche documentaire, ouvert aux étudiants de l’enseignement supérieur, en formation professionnelle, ou à toute personne désireuse de mener une recherche d’information de qualité, va bientôt connaître sa première session sur la plateforme de France Université Numérique :

Les inscriptions sont ouvertes et accessibles en cliquant sur le lien suivant https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ulb+44012+session01/about où l’on peut également trouver le teaser du cours.

Le MOOC aborde le parcours de la recherche documentaire, du choix du sujet à l’intégration des informations trouvées dans le travail final (citations et bibliographie), en passant par le choix de mots-clés pertinents, la construction d’équations documentaires, l’interrogation des outils de recherche, la sélection des documents adéquats, et bien d’autres choses… Continuer la lecture de Un nouveau MOOC… « What’s up Doc : formation documentaire pour tous » 

Appel à communications colloque GLAT Brest 2018

Date limite: 5 mars 2018

Raison et sentiments dans les médiations: l’agir et le dire

GLAT 2018 : 30, 31 mai et 1er juin 2018

Présentation synthétique et argumentaire
 Les rencontres du GLAT 2016, autour des acteurs et de formes de médiation interculturelle  ont fait ressortir des éléments clés concernant l’être médiateur «  c’est-à-dire l’humain comme porteur du dialogue interculturel «  dans des contextes variés, notamment dans l’enseignement supérieur où la médiation interculturelle  occupe une place grandissante. En conclusion des rencontres 2016, il était apparu que ressortaient «quelques traits conceptuels essentiels  à  approfondir ultérieurement […] autour de l’éthique, de la communication, de l’empathie, de la terminologie » (de Gioia et Sablé, 2016).

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HAL AMU, cap sur 2018

Déjà trois ans que le portail HAL AMU a été créé, en décembre 2014.
Force est de constater que la communauté universitaire s’est saisie de l’outil pour diffuser en open access ses travaux scientifiques. Plus de 19 000 documents déposés dans HAL AMU en texte intégral sont consultables gratuitement pour tous. Ces documents sont repérables depuis Google et Google Scholar ainsi que depuis des moteurs de recherche scientifiques tels que Isidore, OAISTER et BASE, pour n’en citer que quelques-uns. Rappelons que tout l’intérêt du dépôt dans HAL est d’élargir la visibilité des productions scientifiques, dans le cadre d’un dispositif encadré nationalement. Continuer la lecture de HAL AMU, cap sur 2018 

Colloque international « Migrations familiales et usages du droit » Mucem 22 et 23 février 2018

Acteurs, normes et régulations de la circulation internationale des familles »

organisé par Aurélie Fillod-Chabaud et Laura Odasso, post doctorantes LabexMed.

 les 22 et 23 février 2018 au Mucem, Fort St Jean.

informations sur le carnet hypothèses de LabexMed

et http://lames.cnrs.fr/spip.php?article892

 

 

 

Les Savanturiers, l’éducation par la recherche

Marc-André Girard s’entretient avec Ange Ansour, responsable du programme Les Savanturiers du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) de Paris, avec qui il parle d’ouvrir les silos entre la recherche et l’éducation.

Texte par Alexane St-Amant

Les « Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée » sont des entretiens en baladodiffusion avec des acteurs du milieu scolaire d’ici et d’ailleurs. Dans cet épisode, notre collaborateur (et idéateur du concept) Marc-André Girard s’entretient avec ANge ansour, responsable du programme les savanturiers du centre de recherche interdisciplinaire (CRI) à paris.

 

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Le projet LEMON porté par SFERE-Provence et sélectionné dans le cadre de l’appel à projet E-fran

LEMON propose la première expérimentation à grande échelle sur l’efficacité du numérique comme outil pédagogique pour accompagner l’apprentissage de la lecture et des mathématiques à l’école primaire, notamment pour les enfants en difficultés d’apprentissage dans les réseaux d’éducation prioritaires (REP, REP+).

Le dispositif consiste à former et accompagner des enseignants à utiliser des entraînements numériques sur tablette au cours du CP.

L’ambition du projet est de proposer des solutions numériques de « première intention » au sein de l’école portant sur des entraînements individualisés et adaptés afin de réduire les difficultés d’apprentissage, la disparité entre les élèves, le décrochage et l’échec scolaire.

Le partenariat entre les laboratoires de recherche en psychologie, sciences du langage et informatique d’un côté, et l’ESPE, Canopé et le rectorat de l’autre permettent la mise en place d’une nouvelle dynamique entre terrain, formation et recherche avec des retombées concrètes pour améliorer la prise en charge des élèves en difficultés.

Vidéo de présentation du projet LEMON sur AMUPOD

Plaquette de présentation

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Analyse des programmes de travail 2018-2020 impliquant les S.H.S.

Le consortium Net4Society vient de publier son analyse des programmes de travail 2018-2020 impliquant les S.H.S. Ce document, « Opportunités pour les chercheurs en sciences humaines et sociales dans Horizon 2020 », répertorie l’ensemble des topics pertinents pour les S.H.S. des différents programmes de travail. Continuer la lecture de Analyse des programmes de travail 2018-2020 impliquant les S.H.S. 

Séminaire Néodoc : bilan d’activités

Projet transversal 3

Séminaire Néodoc : bilan d’activités

20 novembre 2017

Les séminaires

1) Activités 2016 – 2017

Séminaire du 22 mars 2017

Ouverture du séminaire – Veille scientifique – Réflexion autour de la méthodologie, triangulation et méthodes qualitatives

Séminaire du 7 juin 2017

Séminaire thématique avec Françoise Lorcerie, IREMAM-CNRS/AMU : quels apports de la recherche sur la laïcité et quelle(s) application(s) dans le milieu professionnel ?

2) Activités 2017-2018

Participation à la journée scientifique Sfere, 27 septembre 2017

Séminaire Néodoc : un séminaire participatif pour « jeunes chercheurs ».
Caroline Hache, Gilles Fernandez, Nathalie Mikailoff
ADEF EA4671 – Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation , Aix-Marseille Université

Séminaire du 5 octobre 2017

Réflexion sur la posture de chercheur à partir des travaux de thèse menés par chacun.

Séminaires à venir

Mercredi 7 février 2018

  • Écriture d’articles. Sondage prévu auprès des participants pour adapter l’activité proposée : travail d’étayage en binômes sur articles « en friche » ou temps commun d’écriture.
  • Publication de travaux de thèse.

Mercredi 6 juin 2018

  • Lien avec le milieu professionnel : quels domaines de la recherche appliquée ? Invités : chercheurs du monde de l’entreprise.

Evolution envisagée du séminaire Néodoc

1)     Diffusion des travaux : mission valorisation de la recherche (Aurélie Pasquier)

Visibilité du séminaire sur le blog (Hypothèses.org)

Néodoc se situe dans l’axe du projet transversal de SFERE.

2)     Évaluation de l’action menée pour communiquer et rendre compte de l’activité du séminaire à Sfere

  • Réunions bimestrielles pas tenables : espacer les rencontres.
  • Demandes des docteurs ayant répondu au questionnaire en 2016 : 87% Veille scientifique. 80% méthodologie. 53% ateliers de communication.
  • La veille scientifique est importante et maintenant attendue.
  • Séance attendue sur les méthodes en sciences de l’éducation /approche quantitative /qualitative.
  • Questionnement sur la place des séances thématiques dans ce séminaire.

 

3)     Proposer l’évolution du dispositif pour ouvrir à l’ensemble des néo-docteurs des différents laboratoires de Sfere

  • Proposer 3 réunions par an.
  • Veilles scientifiques : proposer aux participants de la prendre en charge un séminaire sur deux.
  • S’orienter vers des séminaires axés sur les perspectives de la recherche, dans et hors monde de l’université.
  • Tester les séances d’écriture.
  • Améliorer le rayonnement et la diffusion scientifique des travaux réalisés par les néo-docteurs au sein de SFERE.

Moteur de recherche AAP SHS – Financements et séjours de recherche en sciences humaines et sociales

Qu’est-ce que fundit ?

fundit concentre sur un site unique tous les financements et séjours de recherche (après-thèse) accessibles aux chercheurs en sciences humaines et sociales. Vous souhaitez venir en France ? Trouver une résidence de recherche à l’international ? Ou tout simplement financer votre recherche? fundit est là pour vous faciliter la recherche d’informations précieuses. Nous trouvons, vous postulez ! Continuer la lecture de Moteur de recherche AAP SHS – Financements et séjours de recherche en sciences humaines et sociales 

Appel à projets PIA3 « Nouveaux cursus à l’université » : 2nde vague

Date limite de dépôt des dossiers en vue de la sélection : 29 mars 2018

L’action « Nouveaux cursus à l’université » vise à soutenir, dans le cadre du troisième Programme d’investissements d’avenir (PIA 3), les universités et les regroupements d’établissements qui souhaitent diversifier leur offre de formation afin de répondre aux enjeux auxquels est confronté le système français d’enseignement supérieur et à renforcer l’autonomie des établissements en matière de politique de formation. Continuer la lecture de Appel à projets PIA3 « Nouveaux cursus à l’université » : 2nde vague